本文關鍵詞：教育景觀的建構與教育輿論的形成，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育輿論是依附在教育景觀中廣泛傳播的,教育部門只有深入把握教育景觀的建構規(guī)律和教育輿論的形成規(guī)律,才能正確處理各類復雜的教育公共事件,為教育改革和發(fā)展注入理性的正能量。轉型期社會環(huán)境下,教育景觀和教育輿論呈現(xiàn)以下特征:熱點事件是教育景觀的源頭,是社會輿論的觸發(fā)器;網絡是教育景觀建構的主要空間,輿論領袖在分享景觀主導權;教育景觀成為社會公眾消費的對象,情緒型輿論成為景觀的重心;教育進入綜合型景觀主導時代,教育輿論在媒介互動中獲得巨大能量。
【作者單位】： 南京師范大學新聞與傳播學院;
【關鍵詞】： 熱點教育事件 教育突發(fā)事件 教育輿論 教育景觀 教育改革
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD046) 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題重點課題(B-a/2013/01/036)
【分類號】：G40-05
【正文快照】： 1(南京師范大學新聞與傳播學院,江蘇南京210097)熱點事件、突發(fā)事件是“媒體景觀”的原材料,它既是社會輿論的認知基礎,也是社會輿論依附的載體。隨著改革初期體制紅利逐漸枯竭,公眾參與教育改革的熱情增加,教育領域的矛盾和爭端日漸增多�！案鞣N教育意見、觀點的摩擦和對立,

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