本文關(guān)鍵詞：MOOC時代如何提升大學(xué)教師教學(xué)能力，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】："MOOC"(Massive Open Online Courses,大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程)在全球的興起給傳統(tǒng)的大學(xué)教學(xué)帶來了前所未有的競爭與挑戰(zhàn)。MOOC學(xué)習(xí)資源的豐富性、教學(xué)手段的靈活性、教學(xué)理念的民主性,促使大學(xué)教師開發(fā)課程資源,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計,改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)技能,樹立以學(xué)生為中心的理念,推動"傳授范式"到"學(xué)習(xí)范式"的轉(zhuǎn)變。MOOC時代提升大學(xué)教師的教學(xué)能力,關(guān)鍵是以教師發(fā)展中心為依托,以科教融合為突破口。
【作者單位】： 中國人民大學(xué)教育學(xué)院;中南財經(jīng)政法大學(xué)文瀾學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： MOOC 教學(xué)能力 教師發(fā)展中心 建構(gòu)主義 科教融合
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,“MOOC”(Massive Open Online Courses,大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程)在全球的興起給傳統(tǒng)的大學(xué)教學(xué)帶來了前所未有的競爭與挑戰(zhàn)。它“以學(xué)生為中心”,打破了舊“三中心”的教學(xué)模式,實現(xiàn)了從“接受式學(xué)習(xí)”到“主動式學(xué)習(xí)”、從“傳授范式”到“學(xué)習(xí)范式”

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本文編號：465084