本文關(guān)鍵詞：教育學(xué)視域下的地方性知識(shí)研究述評(píng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀(jì)60年代以后,在知識(shí)領(lǐng)域,隨著普遍主義與歷史特殊主義之爭(zhēng)的深入發(fā)展,"地方性知識(shí)"一詞逐漸進(jìn)入人們視野。目前教育學(xué)領(lǐng)域?qū)Φ胤叫灾R(shí)問題的研究主要涵蓋了其含義、特點(diǎn)、價(jià)值影響以及實(shí)踐運(yùn)用等四大方面。已有的研究在研究視角、研究方法、研究者身份及研究的范圍等方面仍存在不足,需進(jìn)一步反思和完善。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 地方性知識(shí) 教育學(xué)視域
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目“農(nóng)村教師的地方性知識(shí)研究”(BHA120045)的研究成果
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、研究概述20世紀(jì)六、七十年代以來,受后現(xiàn)代主義思潮影響,人們逐漸對(duì)普遍性知識(shí)產(chǎn)生質(zhì)疑,而歷史特殊主義所提倡的差異性和地方性則不斷地被更多人所接受,由此,“地方性知識(shí)”問題進(jìn)入人們視野。目前學(xué)術(shù)界對(duì)該問題的研究涉及多個(gè)領(lǐng)域、多種學(xué)科,本文試圖側(cè)重在教育學(xué)場(chǎng)域內(nèi)

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本文編號(hào)：464456