本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制研究——以廣西壯族自治區(qū)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師資源的合理配置是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育公平的關(guān)鍵,以民族地區(qū)廣西為例,從內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制和外部補(bǔ)償機(jī)制兩個(gè)方面研究農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制,最后提出相應(yīng)的建議以完善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制。
【作者單位】： 百色學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村義務(wù)教育 內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制 外部補(bǔ)償機(jī)制
【基金】：2012年廣西教師教育研究專(zhuān)項(xiàng)課題“民族地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制研究——以廣西壯族自治區(qū)為例”[項(xiàng)目編號(hào):2012JS50]
【分類(lèi)號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 一、引言農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師合理配置是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)優(yōu)化、推進(jìn)教育公平、提高農(nóng)村教育質(zhì)量的重中之重,既能緩解農(nóng)村中學(xué)教師資源短缺的矛盾,又能大幅度提高農(nóng)村在職教師素質(zhì)。為了補(bǔ)充農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師資源,引導(dǎo)教師往農(nóng)村薄弱地區(qū)流動(dòng),國(guó)家出臺(tái)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 范先佐;;完善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充新機(jī)制還需要哪些舉措[J];湖北教育(綜合資訊);2013年12期

2 楊永瑩;李賜平;;我國(guó)義務(wù)教育階段教師流動(dòng)機(jī)制研究[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王瑛;;教育公平視域下義務(wù)教育教師流動(dòng)機(jī)制現(xiàn)狀與對(duì)策研究——以湖南省道縣為例[J];勞動(dòng)保障世界;2015年08期

2 王寧寧;彭張力;夏茂林;;我國(guó)中小學(xué)教師流動(dòng)的特點(diǎn)及管理對(duì)策[J];教學(xué)與管理;2015年28期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 馬天香;縣域內(nèi)義務(wù)教育階段教師制度化流動(dòng)研究[D];魯東大學(xué);2014年

2 何春月;城鄉(xiāng)一體化視角下縣域義務(wù)教育階段教師流動(dòng)對(duì)策研究[D];河北大學(xué);2014年

3 姜先亮;義務(wù)教育均衡視野下城鄉(xiāng)教師流動(dòng)問(wèn)題研究[D];河北大學(xué);2013年

4 余金坤;“湖北省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師招聘”新機(jī)制研究[D];華中師范大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 曾天山;鄧友超;楊潤(rùn)勇;左曉梅;儲(chǔ)朝輝;李協(xié)京;;義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的基石[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2007年01期

2 蔡明蘭;;教師流動(dòng):問(wèn)題與破解——基于安徽省城鄉(xiāng)教師流動(dòng)意愿的調(diào)查分析[J];教育研究;2011年02期

3 張雷;李華臣;;城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師流動(dòng)模式探析——以山東省部分市地為例[J];當(dāng)代教育科學(xué);2011年07期

4 蘇娜;黃崴;;區(qū)域義務(wù)教育校際均衡發(fā)展現(xiàn)狀與改進(jìn)——基于廣州市的調(diào)研分析[J];教育發(fā)展研究;2010年02期

5 佛朝暉;;縣域義務(wù)教育師資均衡配置政策執(zhí)行現(xiàn)狀、問(wèn)題及建議——基于縣市教育局長(zhǎng)的調(diào)查分析[J];教育發(fā)展研究;2011年11期

6 張馨芳;;透視經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師流失[J];新課程研究(教師教育);2008年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 董京京;農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)流動(dòng)意愿及其影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 蘇文靜;義務(wù)教育階段教師流動(dòng)機(jī)制研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 周紹英;義務(wù)教育階段教師定期流動(dòng)意向調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張小芳;閆榮國(guó);;西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的進(jìn)展、面臨的困難與對(duì)策[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2012年02期

2 ;規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)[J];中國(guó)農(nóng)村教育;2012年09期

3 ;國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(jiàn)[J];畜牧獸醫(yī)科技信息;2012年11期

4 ;國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(jiàn)(節(jié)選)[J];農(nóng)家之友;2012年12期

5 ;合理確定校點(diǎn)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn) 滿(mǎn)足學(xué)生就近上學(xué)需要 江西嚴(yán)禁行政手段強(qiáng)行撤并學(xué)校[J];中國(guó)校外教育;2013年02期

6 張寶敏;;天津義務(wù)教育學(xué)校2015年全部達(dá)到新標(biāo)準(zhǔn)[J];中國(guó)校外教育;2013年04期

7 靳曉燕;;《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》首次系統(tǒng)建構(gòu)我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)的6項(xiàng)專(zhuān)業(yè)職責(zé)[J];人民教育;2013年06期

8 靳曉燕;;教育部暫停農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校撤并[J];人民教育;2013年06期

9 吳回生;;試論教育公務(wù)雇用制度的構(gòu)建——基于公立義務(wù)教育學(xué)校教師任用制度創(chuàng)新的視角[J];教育導(dǎo)刊;2013年06期

10 嚴(yán)平;;均衡發(fā)展視野下的日本義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化研究[J];比較教育研究;2013年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 付衛(wèi)東;曾新;;義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資政策實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題及對(duì)策——基于中部四省部分縣(區(qū))的調(diào)查分析[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

2 占盛麗;;促進(jìn)均衡還是獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效? 我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資改革政策解讀[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

3 張雙雙;;準(zhǔn)公共產(chǎn)品理論與農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局問(wèn)題[A];民生建設(shè)與公共事業(yè)發(fā)展研究——基于公共事業(yè)發(fā)展的保障和改善民生途徑專(zhuān)題研討會(huì)論文集[C];2013年

4 鄭弘;孫河川;;我國(guó)十省市義務(wù)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究對(duì)沈陽(yáng)市的啟示[A];第十屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（經(jīng)濟(jì)管理與人文科學(xué)分冊(cè)）[C];2013年

5 雷萬(wàn)鵬;謝瑤;;義務(wù)教育學(xué)校布局:影響因素與政策啟示[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

6 張利秀;王守玉;;創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制 促進(jìn)均衡發(fā)展[A];中國(guó)民辦教育大典[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者　李玫;我市義務(wù)教育學(xué)校將全面結(jié)對(duì)幫扶[N];深圳特區(qū)報(bào);2006年

2 記者 賈永強(qiáng);呼和浩特市今年將新建改建10所義務(wù)教育學(xué)校[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2008年

3 實(shí)習(xí)記者 朱治宇 通訊員 王洪宇;本市今年將新建改建14所義務(wù)教育學(xué)校[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2008年

4 記者 尤蔓邋通訊員 占東進(jìn);當(dāng)陽(yáng)償還完畢義務(wù)教育學(xué)校全部債務(wù)[N];三峽日?qǐng)?bào);2008年

5 YMG記者 高偉　通訊員 白新奎;義務(wù)教育學(xué)校不得組織周考月考[N];煙臺(tái)日?qǐng)?bào);2008年

6 本報(bào)記者 梁明;城區(qū)將新(擴(kuò))建20余所中小學(xué)校[N];綿陽(yáng)日?qǐng)?bào);2008年

7 記者徐德明 通訊員丁寶利;薊縣加快實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)[N];天津教育報(bào);2008年

8 記者張策;本市成立義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組[N];天津教育報(bào);2008年

9 本報(bào)記者 張?chǎng)╂骸⊥魝?辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校[N];天津日?qǐng)?bào);2008年

10 本報(bào)駐日本記者 于青;日本立法保證中小學(xué)均衡發(fā)展[N];人民日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 吳亮奎;文化變遷中的課程與教學(xué)[D];南京師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張丕芳;我國(guó)新時(shí)期義務(wù)教育學(xué)校亂收費(fèi)治理研究[D];西南師范大學(xué);2005年

2 高巍;我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算編制制度實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題及對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2007年

3 張麗秀;我國(guó)義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資改革若干問(wèn)題探析[D];吉林大學(xué);2011年

4 雷美;我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資制實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2011年

5 張玲玲;河南省獲嘉縣義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資政策實(shí)施情況調(diào)查研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

6 李偉濤;我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 高楠;農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資政策執(zhí)行情況研究[D];東北師范大學(xué);2011年

8 張曼;石家莊市義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資實(shí)施狀況研究[D];河北師范大學(xué);2013年

9 董春輝;義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資實(shí)施的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];首都師范大學(xué);2013年

10 覃志明;縣域義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資政策執(zhí)行研究[D];首都師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：民族地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充機(jī)制研究——以廣西壯族自治區(qū)為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：462930