本文關(guān)鍵詞：反思與探索:思政課多媒體教學(xué)改進策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：運用多媒體課件輔助思政課教學(xué)手段已在高校中廣泛普及。但在教學(xué)實踐中,也存在一些弊端和誤區(qū),制約了思政課教學(xué)實效性的提高。要改變這一現(xiàn)狀,教師要將傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合,提高多媒體課件的質(zhì)量,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用,進一步提高多媒體課件制作水平和運用水平,充分發(fā)揮多媒體教學(xué)積極作用。
【作者單位】： 上海建橋?qū)W院思政部;
【關(guān)鍵詞】： 思政課 多媒體 主導(dǎo)
【分類號】：G641;G434
【正文快照】： 長期以來,由于思想政治理論課內(nèi)容抽象、理論性和綜合性較強的特點,使得高校思想政治課某種程度上成為“空洞說教的代名詞”,大大影響和制約了思政課地位和功能的有效發(fā)揮,而這種尷尬局面與傳統(tǒng)的教學(xué)方式和落后的教學(xué)手段有很大關(guān)系。鑒于此,2004年中共中央國務(wù)院在《關(guān)于進

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