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新建構(gòu)主義教學(xué)法初探

發(fā)布時(shí)間:2017-06-18 19:21

  本文關(guān)鍵詞:新建構(gòu)主義教學(xué)法初探,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)習(xí)渠道多元、信息超載與知識碎片化使得學(xué)校教育變革需要新建構(gòu)主義理論指導(dǎo)。文章介紹了新建構(gòu)主義教學(xué)法的基本理念、四個(gè)關(guān)鍵詞、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、教學(xué)推進(jìn)策略、注意事項(xiàng)、評價(jià)原則、適用范圍和推廣步驟等,并與建構(gòu)主義教學(xué)法和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法進(jìn)行了比較。
【作者單位】: 中山大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【關(guān)鍵詞】新建構(gòu)主義 教學(xué)法 零存整取學(xué)習(xí)策略 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號】:G420
【正文快照】: 一引言自從筆者于2011年提出新建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論以來,已陸續(xù)發(fā)表了系列論文[1][2][3][4][5]。筆者認(rèn)為新建構(gòu)主義理論主要適用于指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的自發(fā)性學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí),然而筆者也一直在進(jìn)行將新建構(gòu)主義理論用于指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)的正式學(xué)習(xí)的努力與嘗試。首先在研究生教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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2 王竹立;;關(guān)聯(lián)主義與新建構(gòu)主義:從連通到創(chuàng)新[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2011年05期

3 王竹立;;新建構(gòu)主義與知識創(chuàng)新[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2012年02期

4 王竹立;;新建構(gòu)主義的理論體系和創(chuàng)新實(shí)踐[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2012年06期

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 馮坤山;基于WEB的移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];陜西師范大學(xué);2012年

5 郭磊;數(shù)字化學(xué)習(xí)情境下的學(xué)習(xí)力構(gòu)成要素研究[D];江西師范大學(xué);2012年

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7 劉江嫻;基于知識地圖的微型移動學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2013年

8 李改霞;信息技術(shù)環(huán)境下多元“學(xué)與教”方式有效融入軍事預(yù)防醫(yī)學(xué)類課程教學(xué)的研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2013年

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10 何德;農(nóng)村特崗教師信息化教學(xué)能力發(fā)展的個(gè)案研究[D];寧夏大學(xué);2013年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 林剛;陳國江;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境對認(rèn)知負(fù)荷的影響及對策研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2007年08期

3 李黎;李霄翔;居勝紅;;感官型學(xué)習(xí)風(fēng)格對詞匯學(xué)習(xí)效果影響機(jī)制的功能磁共振研究[J];東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年01期

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5 邱崇光;高安邦;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)理論新進(jìn)展:關(guān)聯(lián)主義[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期

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【相似文獻(xiàn)】

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1 愛華德·特爾哈特;夏家發(fā);王帥譯;;建構(gòu)主義與教學(xué):普通教學(xué)論領(lǐng)域的新范式嗎?(一)[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年05期

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3 顏海燕;;建構(gòu)主義教學(xué)法在雙語教學(xué)中應(yīng)用的研究與實(shí)踐[J];長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年01期

4 蔣達(dá)君;;從建構(gòu)主義視角看數(shù)學(xué)教育[J];教育藝術(shù);2011年06期

5 胡斌武;生成主體性的建構(gòu)主義教學(xué)論[J];教學(xué)與管理;2001年10期

6 張琦;鐘志賢;;有效教學(xué)原則:建構(gòu)主義視角[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2007年05期

7 徐朝;;試述建構(gòu)主義課堂教學(xué)[J];中國成人教育;2008年01期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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4 張立彪;劉磊;;基于建構(gòu)主義教學(xué)觀的編譯原理教學(xué)改革探索[A];2005全國計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)研討會論文集[C];2005年

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7 張雷;;小學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的實(shí)踐探索[A];江蘇省教育學(xué)會2005年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2005年

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8 武國麗;超文本建構(gòu)教學(xué)[D];蘇州大學(xué);2006年

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10 彭博;建構(gòu)主義理論在音樂新課程教學(xué)中的價(jià)值與策略[D];首都師范大學(xué);2007年


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本文編號:460573

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