本文關(guān)鍵詞：略談微課的設(shè)計(jì)與制作，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文主要講了微課的概念及特點(diǎn)、常見的微課制作模式,并以實(shí)例"PS中的圖層蒙版"介紹了微課的制作過(guò)程。
【作者單位】： 無(wú)錫高等師范學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 微課 模式 蒙版
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 2014年第10期1引言隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用越加普及和多樣,微博、微信、微電影……“微”風(fēng)掃過(guò),都對(duì)相關(guān)行業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊和變革。微課,又稱微課程,作為一種新型的數(shù)字化教育資源也應(yīng)運(yùn)而生,它打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式,為學(xué)生提供了一個(gè)自主、

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王覓;賀斌;祝智庭;;微視頻課程:演變、定位與應(yīng)用領(lǐng)域[J];中國(guó)電化教育;2013年04期

2 胡鐵生;黃明燕;李民;;我國(guó)微課發(fā)展的三個(gè)階段及其啟示[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2013年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃安心;;適應(yīng)開放學(xué)習(xí)需要的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)、開發(fā)與運(yùn)營(yíng)模式探討[J];廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年05期

2 郝付軍;焦勝軍;張修身;;微課在《鐵路橋梁施工與維護(hù)》課程中的實(shí)踐[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年12期

3 丁環(huán)來(lái);;用戶體驗(yàn)角度分析中小學(xué)微課堂平臺(tái)設(shè)計(jì)與搭建[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2014年03期

4 桑海翎;;論電大遠(yuǎn)程教育微課程教學(xué)資源的構(gòu)建[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2013年06期

5 趙佩華;;高職院校“微課”教學(xué)探析[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年01期

6 姜玉蓮;;微課程研究與發(fā)展趨勢(shì)系統(tǒng)化分析[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2013年12期

7 陳展虹;;開放大學(xué)課程資源建設(shè)中微課程制作初探[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2014年01期

8 李龍;;論“微型學(xué)習(xí)”的設(shè)計(jì)與實(shí)施[J];電化教育研究;2014年02期

9 苑雪;;微課資源開發(fā)的實(shí)現(xiàn)路徑分析[J];電子世界;2014年09期

10 薛耀鋒;蘇小兵;賀斌;祝智庭;;智慧實(shí)驗(yàn):教育信息化的新陣地[J];電化教育研究;2014年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 林瑩;劉景夏;張兆東;胡冰新;王娜;;“零輸入響應(yīng)”微課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐[A];中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)高教分會(huì)2014年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王覓;面向碎片化學(xué)習(xí)時(shí)代微視頻課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁金超;基礎(chǔ)教育微課資源設(shè)計(jì)開發(fā)的現(xiàn)狀分析與策略研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

2 吳錦榮;基于微視頻課程的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[D];華南理工大學(xué);2013年

3 趙小蕊;微課在銀川市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];寧夏大學(xué);2014年

4 趙婷;微視頻在初二英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究[D];寧夏大學(xué);2014年

5 陳川;基于微課程的自主學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2014年

6 田超;網(wǎng)絡(luò)開放課程資源建設(shè)比較研究[D];華中師范大學(xué);2014年

7 吳慧慧;交互型微課件的設(shè)計(jì)研究[D];首都師范大學(xué);2014年

8 蔡凌飛;高中物理“微課程”的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究[D];蘇州大學(xué);2014年

9 楊華;基于Android的小學(xué)科學(xué)微課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];河北大學(xué);2014年

10 李偉紅;小學(xué)四年級(jí)《Where Are They?》英語(yǔ)微課程設(shè)計(jì)與制作[D];河北大學(xué);2014年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭紹青;;正確認(rèn)識(shí)國(guó)家農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程中三種硬件模式與教學(xué)模式[J];電化教育研究;2005年11期

2 劉峰;蘇繼虎;;遠(yuǎn)程培訓(xùn)的問(wèn)題及本地管理策略研究——以農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)專題培訓(xùn)為例[J];電化教育研究;2010年04期

3 胡鐵生;;“微課”:區(qū)域教育信息資源發(fā)展的新趨勢(shì)[J];電化教育研究;2011年10期

4 沈夏林;周躍良;;論開放課程視頻的學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)[J];電化教育研究;2012年02期

5 楊純;;古永鏘：微視頻市場(chǎng)機(jī)會(huì)激動(dòng)人心[J];中國(guó)電子商務(wù);2006年11期

6 祝智庭;賀斌;;智慧教育:教育信息化的新境界[J];電化教育研究;2012年12期

7 古永鏘;;微視頻在中國(guó)的機(jī)會(huì)[J];互聯(lián)網(wǎng)周刊;2006年36期

8 余勝泉;楊現(xiàn)民;程罡;;泛在學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與共享——“學(xué)習(xí)元”的理念與結(jié)構(gòu)[J];開放教育研究;2009年01期

9 關(guān)中客;;微課程[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2011年17期

10 胡鐵生;詹春青;;中小學(xué)優(yōu)質(zhì)“微課”資源開發(fā)的區(qū)域?qū)嵺`與啟示[J];中國(guó)教育信息化;2012年22期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 相方莉;;淺談“微課”的設(shè)計(jì)與制作[J];軟件工程師;2014年08期

2 張建民;;高校微課作品制作技巧探究[J];甘肅科技縱橫;2014年03期

3 潘行漢;;有效學(xué)習(xí)與微課信息技術(shù)[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2014年07期

4 張雪松;;微課在農(nóng)村初中教學(xué)中的嘗試[J];新課程(下);2014年06期

5 孫小蒙;葛元?dú)?葉大鵬;;微課建設(shè)與學(xué)生發(fā)展的問(wèn)題研究[J];教學(xué)與管理;2014年24期

6 肖安慶;李通風(fēng);謝澤源;;微課推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展:現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)與策略[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2013年10期

7 唐柱斌;肖志堅(jiān);梅少敏;;微課發(fā)展辨析及構(gòu)建評(píng)價(jià)[J];中國(guó)電力教育;2014年12期

8 滕藤;;淺論微課資源的開發(fā)[J];科技風(fēng);2014年11期

9 胡蒙娜;;初探“微”時(shí)代的微課[J];中小學(xué)電教;2013年Z2期

10 羅天蘭;王忠華;;微課的研究現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢(shì)綜述[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2014年07期

  本文關(guān)鍵詞：略談微課的設(shè)計(jì)與制作，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：460617