本文關(guān)鍵詞：支架式教學(xué)在高職類院校web應(yīng)用開發(fā)微課中的應(yīng)用——常見論壇的創(chuàng)建課例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：微課以要解決的問題單一、時(shí)間短、流媒體播放性等特點(diǎn)給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的巨大便利;支架式教學(xué)意在提供教學(xué)過程中重難點(diǎn)的支架,使學(xué)生從已有的相關(guān)知識(shí)和技能順利地過渡到要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。高職類院校web應(yīng)用課程中知識(shí)模塊較大且綜合性強(qiáng),對(duì)學(xué)生的技能要求較高,開發(fā)支架式教學(xué)在高職類院校web應(yīng)用開發(fā)微課中使用能將有效提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力解決實(shí)際問題的能力。
【作者單位】： 南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 支架式教學(xué) 微課 高職類院校web應(yīng)用開發(fā)
【分類號(hào)】：TP393.09;G434
【正文快照】： 一、理論依據(jù)1.微課的提出微課是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求,經(jīng)過精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì),以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。微課的形式是自主學(xué)習(xí),目的是最佳效果,設(shè)計(jì)是精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì),形式是流媒體,內(nèi)容是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)

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本文編號(hào)：460295