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SC-IAT范式下大學(xué)生感恩的內(nèi)隱性

發(fā)布時(shí)間:2017-06-17 03:00

  本文關(guān)鍵詞:SC-IAT范式下大學(xué)生感恩的內(nèi)隱性,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:目的:研究探討了單類(lèi)內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)(SC-IAT)測(cè)量大學(xué)生感恩的可行性,并分析內(nèi)隱感恩與外顯感恩的關(guān)系。方法:采用inquisit3.0.2.0編制SC-IAT感恩測(cè)量程序,測(cè)量了大學(xué)生的內(nèi)隱感恩;采用青少年感恩量表(AGS)測(cè)量了大學(xué)生的外顯感恩,并運(yùn)用相關(guān)技術(shù)分析兩者之間的關(guān)系。結(jié)果:采用SC-IAT測(cè)量大學(xué)生感恩的內(nèi)隱效應(yīng)顯著,內(nèi)隱感恩不存在性別、生源地和獨(dú)生與否等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)指標(biāo)上的顯著差異,大學(xué)生的內(nèi)隱感恩與外顯感恩之間相關(guān)不顯著。結(jié)論:(1)大學(xué)生整體上存在著積極的內(nèi)隱感恩;(2)內(nèi)隱感恩與外顯感恩相互分離,是兩個(gè)不同的建構(gòu)。
【作者單位】: 信陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;華中師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 單類(lèi)內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)(SC-IAT) 內(nèi)隱感恩 外顯感恩
【基金】:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(12CSH021,14CSH040) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(11YJCZH049,12YJCZH080) 2013年度河南省高?萍紕(chuàng)新人才(人文社科類(lèi))支持計(jì)劃 河南省高等學(xué)校青年骨干教師資助計(jì)劃(2013GGJS-125) 2014年度河南省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 河南省高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者資助項(xiàng)目(2014-YXXZ-35)
【分類(lèi)號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 1引言感恩是現(xiàn)代社會(huì)的熱門(mén)話(huà)題。近年來(lái),隨著積極心理學(xué)研究的興起,感恩這一心理學(xué)研究中幾乎“被遺忘的角落”才開(kāi)始引起心理學(xué)界的關(guān)注和重視,國(guó)內(nèi)外尤其是國(guó)外目前在感恩的理論和實(shí)證研究?jī)煞矫婢讶〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)展。感恩是一種道德態(tài)度,感恩作為道德態(tài)度是道德心理學(xué)的

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 何安明;劉華山;惠秋平;;基于特質(zhì)感恩的青少年感恩量表的編制——以自陳式量表初步驗(yàn)證感恩三維結(jié)構(gòu)理論[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2012年02期

2 周麗清;孫山;;大學(xué)生文化取向內(nèi)隱效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理發(fā)展與教育;2009年02期

3 艾傳國(guó);佐斌;;單類(lèi)內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)(SC-IAT)在群體認(rèn)同中的初步應(yīng)用[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2011年04期

4 何安明;劉華山;惠秋平;;大學(xué)生感恩內(nèi)隱效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理發(fā)展與教育;2013年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周麗清;馬偉娜;莫凌燕;;社會(huì)支持對(duì)文化取向和日常決策關(guān)系的中介和調(diào)節(jié)作用[J];健康研究;2012年03期

2 蔣玉蘭;;英語(yǔ)跟帖交流活動(dòng)報(bào)告[J];考試周刊;2009年43期

3 李龍輝;;大學(xué)生內(nèi)隱貧富態(tài)度研究[J];長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);2013年05期

4 張艷紅;周妮子;艾傳國(guó);;大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)師生互動(dòng)的內(nèi)隱態(tài)度及對(duì)教育的啟示[J];長(zhǎng)江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年11期

5 周若愚;趙建新;黃本興;楚聽(tīng);;五年制高職學(xué)生自尊內(nèi)隱效應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2014年06期

6 何安明;惠秋平;劉華山;;大學(xué)生感恩影響助人行為的情景劇本實(shí)驗(yàn)[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2014年02期

7 鄭靜;孫妍;;大學(xué)生文化取向與積極情感、消極情感的相關(guān)研究[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

8 何安明;劉華山;惠秋平;;感恩三維結(jié)構(gòu)理論模型的建構(gòu)[J];心理研究;2013年03期

9 劉文;張珊珊;安玲;;大學(xué)生時(shí)間管理傾向的測(cè)量及與文化取向的關(guān)系[J];心理科學(xué);2011年04期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 王曉剛;心理疾病內(nèi)隱污名的評(píng)估及其預(yù)測(cè)因素[D];西南大學(xué);2013年

3 韓黎;羌族文化認(rèn)同與心理韌性[D];西南大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋志廣;道德原型觀的調(diào)查及其內(nèi)隱研究[D];鄭州大學(xué);2011年

2 李昌俊;中國(guó)人的集體自我、關(guān)系自我與個(gè)體自我[D];西南大學(xué);2010年

3 程丹;自我增強(qiáng)的跨文化普遍性:信息加工中的趨近—回避動(dòng)機(jī)探討[D];西南大學(xué);2012年

4 許磊;高中教師魅力模型的初步構(gòu)建[D];湖南師范大學(xué);2012年

5 趙曉露;“90后”大學(xué)生自我概念、群體身份認(rèn)同及其關(guān)系的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

6 劉妍潔;流動(dòng)兒童少年身份認(rèn)同現(xiàn)狀及其與身份凸顯性的關(guān)系[D];西南大學(xué);2013年

7 鄭靜;大學(xué)生文化取向?qū)ψ晕医?gòu)影響的研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

8 宋樹(shù)梅;碩士生羞恥心:?jiǎn)柧硇抻喖巴怙@與內(nèi)隱的研究[D];南京師范大學(xué);2013年

9 馬先華;大學(xué)生心中的心理學(xué)形象及其與專(zhuān)業(yè)性心理求助態(tài)度的關(guān)系研究[D];廣州大學(xué);2013年

10 周為堅(jiān);大學(xué)生網(wǎng)癮易感性人格、網(wǎng)絡(luò)成癮與幸福感的關(guān)系研究[D];閩南師范大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡瑜;孫燈勇;;感恩:人格研究的新專(zhuān)題[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2010年04期

2 何安明;劉華山;惠秋平;;基于特質(zhì)感恩的青少年感恩量表的編制——以自陳式量表初步驗(yàn)證感恩三維結(jié)構(gòu)理論[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2012年02期

3 何安明;劉華山;;感恩的內(nèi)涵、價(jià)值及其教育藝術(shù)探析[J];黑龍江高教研究;2012年04期

4 馬云獻(xiàn),扈巖;大學(xué)生感戴量表的初步編制[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2004年05期

5 邱林;鄭雪;;個(gè)體文化取向與主觀幸福感關(guān)系的跨文化研究[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2006年03期

6 李祚山;;大學(xué)生文化取向與心理健康的關(guān)系研究[J];中國(guó)健康心理學(xué)雜志;2006年03期

7 尹業(yè)初;;儒家“忠孝”倫理及其現(xiàn)實(shí)性探微[J];吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

8 張華威;凌文輇;;內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)在人才測(cè)評(píng)中的應(yīng)用[J];人才開(kāi)發(fā);2010年09期

9 佐斌;劉fE;;基于IAT和SEB的內(nèi)隱性別刻板印象研究[J];心理發(fā)展與教育;2006年04期

10 文超;張衛(wèi);李董平;喻承甫;代維祝;;初中生感恩與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系:學(xué)習(xí)投入的中介作用[J];心理發(fā)展與教育;2010年06期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 蔡華儉;內(nèi)隱自尊的作用機(jī)制及特性研究[D];華東師范大學(xué);2002年

2 鐘華;弱勢(shì)群體成員的認(rèn)同管理策略研究[D];華中師范大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 艾傳國(guó);佐斌;;單類(lèi)內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)(SC-IAT)在群體認(rèn)同中的初步應(yīng)用[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2011年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉欣;汪鳳炎;;中國(guó)大學(xué)生內(nèi)隱尚“和”態(tài)度研究——來(lái)自SC-IAT的證據(jù)[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

2 艾傳國(guó);佐斌;;單類(lèi)內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)(SC-IAT)自動(dòng)聯(lián)想激活成分分離[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年


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本文編號(hào):457114

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