本文關(guān)鍵詞：3-5歲幼兒攻擊行為與自我控制能力、情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：攻擊行為又被稱為侵犯性行為，其發(fā)展與控制是發(fā)展心理學(xué)最重要的研究領(lǐng)域之一。幼兒攻擊性行為的發(fā)展狀況會影響幼兒人格、品德的發(fā)展，并且伴隨著全球范圍內(nèi)攻擊與暴力問題日趨嚴重，相關(guān)研究因其重要意義而更受到研究者和社會的重視，也取得了一系列重要的進展。 關(guān)于幼兒攻擊性行為的影響因素，已有研究揭示了幼兒攻擊性行為的發(fā)生發(fā)展與其生理、認知、情緒情感和社會環(huán)境等內(nèi)在和外在的因素相關(guān)。許多研究也表明，自我控制能力和情緒調(diào)節(jié)能力作為幼兒認知和情緒發(fā)展的重要表現(xiàn)，與幼兒攻擊性行為間有相關(guān)關(guān)系。而實際上，攻擊性行為是一種復(fù)雜的行為，不會僅受單一因素的影響。并且，情緒調(diào)節(jié)策略是情緒調(diào)節(jié)能力的重要指標，幼兒對情緒調(diào)節(jié)策略的選擇和應(yīng)用，與幼兒自我控制這種心理活動是緊密相關(guān)的，進而影響幼兒的行為表現(xiàn)，因此，幼兒攻擊性行為、自我控制能力和情緒調(diào)節(jié)策略之間應(yīng)當存在著復(fù)雜的關(guān)系。 本研究采用同伴提名、問卷調(diào)查等研究方法探討了3-5歲幼兒攻擊性行為的發(fā)展特點及其與自我控制能力和情緒調(diào)節(jié)策略間的關(guān)系。具體研究的問題包括：幼兒攻擊性行為的一般發(fā)展特點及幼兒攻擊性行為、自我控制能力和情緒調(diào)節(jié)策略間的關(guān)系。 采用整群抽樣的方法，從濟南市三所幼兒園選取236名幼兒為研究被試，采用同伴提名法考察幼兒攻擊性行為，采用問卷調(diào)查法評定幼兒的自我控制能力和情緒調(diào)節(jié)策略的運用。 研究獲得以下結(jié)論： 第一，3-5歲幼兒攻擊性行為具有顯著的性別差異和年齡差異：男孩的身體攻擊、言語攻擊、財物攻擊多于女孩；4歲組幼兒的身體攻擊和財物攻擊多于3歲組和5歲組，，且5歲組攻擊性行為最少；但言語攻擊和關(guān)系攻擊無年齡差異。 第二，相關(guān)分析表明，幼兒身體攻擊和財物攻擊分別與自制力、自覺性、堅持性和自我延遲滿足間呈顯著負相關(guān)，言語攻擊與除自我延遲滿足外的三個維度負相關(guān)顯著，關(guān)系攻擊與自制力間負相關(guān)顯著，與其他維度無相關(guān)；回歸分析表明，自制力、自覺性和堅持性能夠顯著負向預(yù)測身體攻擊和財物攻擊；自制力和自我延遲滿足對言語攻擊有負向預(yù)測作用。 第三，相關(guān)分析得出，幼兒發(fā)泄策略的使用與身體攻擊、言語攻擊、財物攻擊和關(guān)系攻擊之間均呈顯著正相關(guān)，身體攻擊和言語攻擊與問題解決策略的運用正相關(guān)顯著，關(guān)系攻擊和言語攻擊與自我安慰策略的運用也呈顯著正相關(guān)；回歸分析表明，發(fā)泄策略的運用能夠顯著地正向預(yù)測幼兒的身體攻擊、財物攻擊、財物攻擊和關(guān)系攻擊的發(fā)生。 第四，發(fā)泄策略在自制力、自覺性、堅持性、自我延遲滿足與身體攻擊間起部分中介作用，發(fā)泄策略在自覺性、堅持性、自我延遲滿足與言語攻擊、財物攻擊間分別起部分中介和完全中介作用，發(fā)泄策略在自覺性、堅持性與關(guān)系攻擊間起部分中介作用。
【關(guān)鍵詞】：攻擊行為 自我控制能力 情緒調(diào)節(jié)策略
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：B844.12
【目錄】：

• 目錄4-6
• 摘要6-8
• Abstract8-10
• 第一部分 文獻綜述與問題提出10-17
• 1 幼兒攻擊行為的概述11-14
• 1.1 攻擊行為的概念11
• 1.2 幼兒攻擊行為的表現(xiàn)形式11-12
• 1.3 幼兒攻擊行為的發(fā)展特點12-13
• 1.4 幼兒攻擊行為的影響因素13-14
• 2 幼兒攻擊行為與自我控制能力、情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系14-16
• 2.1 幼兒攻擊行為與自我控制能力的關(guān)系研究14-15
• 2.2 幼兒攻擊行為與情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系研究15
• 2.3 幼兒攻擊行為與自我控制能力、情緒調(diào)節(jié)策略的交互作用15-16
• 3 問題提出16-17
• 3.1 已有研究存在的問題16
• 3.2 本研究擬考察的問題16
• 3.3 研究的意義16-17
• 第二部分 實證研究17-36
• 1 研究目的與研究假設(shè)17-18
• 1.1 研究目的17
• 1.2 研究假設(shè)17-18
• 2 研究設(shè)計18-21
• 2.1 被試18
• 2.2 研究變量與測量工具18-20
• 2.3 研究程序20
• 2.4 數(shù)據(jù)管理與分析20-21
• 3 研究結(jié)果21-30
• 3.1 幼兒攻擊行為的一般特點21
• 3.2 幼兒攻擊行為與自我控制能力的關(guān)系21-23
• 3.3 幼兒攻擊行為與情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系23-25
• 3.4 幼兒自我控制能力與情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系25
• 3.5 自我控制能力在情緒調(diào)節(jié)策略與幼兒攻擊行為間的中介作用25-30
• 4 結(jié)果與討論30-35
• 4.1 3-5 歲幼兒攻擊行為的一般特點30-32
• 4.2 幼兒自我控制能力與攻擊行為的關(guān)系分析32-33
• 4.3 情緒調(diào)節(jié)策略與幼兒攻擊行為的關(guān)系分析33-34
• 4.4 自我控制能力的中介作用分析34-35
• 5 研究結(jié)論35-36
• 6 本研究存在的不足及未來研究方向36
• 第三部分 教育建議36-39
• 注釋39-41
• 參考文獻41-44
• 附錄44-46
• 在讀期間發(fā)表研究成果46-47
• 后記47

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  本文關(guān)鍵詞：3-5歲幼兒攻擊行為與自我控制能力、情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：454048