團(tuán)體咨詢在改善成教學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中的應(yīng)用研究
本文關(guān)鍵詞:團(tuán)體咨詢在改善成教學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中的應(yīng)用研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:成人高等教育迅速發(fā)展的同時(shí),部分成教學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動機(jī),難以成為社會亟需的具備高素質(zhì)高技能的復(fù)合型人才。為了促進(jìn)成教學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的提升,擬引入團(tuán)體咨詢的干預(yù)策略,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的團(tuán)隊(duì)活動進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,期望成為我國廣大成人教育工作者改善學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)方面的有效參考。
【作者單位】: 重慶第二師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 團(tuán)體咨詢 成教學(xué)生 學(xué)習(xí)動機(jī)
【基金】:2013年重慶第二師范學(xué)院高等教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“新建師范本科院校人格發(fā)展計(jì)劃團(tuán)體訓(xùn)練課程體系的構(gòu)建及實(shí)踐”(編號JG20131116)
【分類號】:G448;G724
【正文快照】: 學(xué)習(xí)動機(jī)是一種直接引導(dǎo)和推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力,其作為激勵(lì)需要對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生引發(fā)、定向與保持作用。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的方向、效果及進(jìn)程直接受到學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)度和性質(zhì)的影響。團(tuán)體咨詢又叫小組咨詢或者團(tuán)體輔導(dǎo),與個(gè)體單一的心理咨詢模式不同,其通過設(shè)計(jì)有針對性的團(tuán)體
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 劉佰橋;隋耀偉;;我國高校團(tuán)體心理輔導(dǎo)研究現(xiàn)狀綜述[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年12期
2 朱新蒙;;關(guān)于成人學(xué)習(xí)動機(jī)的研究[J];中國成人教育;2013年20期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 羅柯;;高校輔導(dǎo)員開展心理健康教育的幾點(diǎn)思考[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年04期
2 石曉琳;;論大學(xué)生的心理教育與團(tuán)體心理輔導(dǎo)[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期
3 胡嵐;劉翠翠;秦紅霞;;大學(xué)新生心理普查后不同形式的心理干預(yù)效果評價(jià)[J];安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期
4 李兆臣;;高職高專學(xué)校體育與學(xué)生身心健康之我見[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年06期
5 王國英;張輝;;強(qiáng)化高師專科畢業(yè)生心理素質(zhì)的有效對策[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期
6 宋倩;;談高職院!秷F(tuán)體心理輔導(dǎo)》選修課程的開設(shè)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2010年11期
7 李紅霞;龐愛蓮;;運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)提高學(xué)習(xí)自我效能感的研究[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年07期
8 索紅杰;劉志鵬;孟娟;毛偉琴;張玉玲;張龍斐;;團(tuán)體訓(xùn)練對高校大學(xué)生人格影響的研究——以上海理工大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)課為例[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2012年02期
9 李文峰;唐學(xué)鋒;舒逍;丁杰;韋偉香;;四川地震災(zāi)后心理干預(yù)的有效性研究[J];包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期
10 趙蕊;;大學(xué)生人際團(tuán)體輔導(dǎo)研究述評[J];才智;2011年03期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王慧琳;;活動滲透式積極心理健康教育的探索與實(shí)踐[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會論文匯編[C];2012年
2 張芝俠;;大學(xué)生心理健康教育的特點(diǎn)與模式[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年
3 汪國琴;;試論課程化團(tuán)體心理輔導(dǎo)中需要平衡的幾組關(guān)系[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年
4 郭曉薇;;團(tuán)體咨詢式教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育課程中的實(shí)踐探索[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理論與方法研究[C];2010年
5 張可;張建華;;發(fā)展性團(tuán)體咨詢在高校心理健康教育中的應(yīng)用[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2007年
6 王煜;韓麗;;淺析大學(xué)生心理特點(diǎn)與構(gòu)建有效咨詢團(tuán)體的方法[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2007年
7 楊曉英;鄭皓;;理工科大學(xué)貧困生心理特點(diǎn)分析[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2007年
8 鄧旭陽;;內(nèi)地新生在香港高校適應(yīng)心理團(tuán)體輔導(dǎo)研究[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2007年
9 徐麗;王敬群;胡潔;;大學(xué)生尋求專業(yè)性心理幫助態(tài)度的實(shí)證研究[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2007年
10 柳楊;;高技新生心理健康狀況分析及入學(xué)心理幫助體系建設(shè)[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄏ聝裕C];2013年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 李洪波;礦難后礦工創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的研究[D];吉林大學(xué);2011年
2 趙崇蓮;廣東省高校心理健康服務(wù)體系構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年
3 楊魯靜;品格優(yōu)勢的評估及其在心理臨床中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2011年
4 梁瑛楠;大學(xué)生自殺意念的影響因素與干預(yù)研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年
5 王曉萍;婚前輔導(dǎo)及其有效性研究[D];南京師范大學(xué);2011年
6 方宏建;大學(xué)生人格培育的機(jī)理與方法研究[D];天津大學(xué);2010年
7 張芳;局級領(lǐng)導(dǎo)者群體整體效能的心理學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2006年
8 楊曉云;醫(yī)科大學(xué)生創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的生成、歸因及干預(yù)實(shí)驗(yàn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年
9 崔智濤;大學(xué)生生涯發(fā)展課程設(shè)計(jì)研究[D];華東師范大學(xué);2009年
10 陳進(jìn);多維內(nèi)隱自我概念的特性與應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2013年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 富偉麗;團(tuán)體輔導(dǎo)在初中德育工作中的應(yīng)用[D];蘇州大學(xué);2010年
2 朱梅;基于社會性軟件的教師專業(yè)成長策略研究[D];山東師范大學(xué);2010年
3 張正;高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀、問題和對策[D];華東師范大學(xué);2010年
4 樓青;女性性服務(wù)工作者負(fù)性情緒狀況及相關(guān)因素研究[D];南昌大學(xué);2010年
5 薛長峰;大學(xué)生心理健康教育課程建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2011年
6 廖永華;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育問題及對策研究[D];電子科技大學(xué);2010年
7 肖瑞;初中生英語考試焦慮的干預(yù)研究[D];山東師范大學(xué);2011年
8 李興乾;初三學(xué)生考試焦慮的系列輔導(dǎo)[D];山東師范大學(xué);2011年
9 李冬卉;學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo):場域的營造與慣習(xí)的重構(gòu)[D];首都師范大學(xué);2011年
10 牛竹青;高職新生同伴關(guān)系對學(xué)校適應(yīng)的影響及其干預(yù)研究[D];河南大學(xué);2011年
【二級參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條
1 李斌;我國成人學(xué)習(xí)動機(jī)研究綜述[J];成人教育;2004年09期
2 楊會云;魏偉;姜濤;;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中成人學(xué)習(xí)動機(jī)策略研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2007年02期
3 邢秀茶,王欣;團(tuán)體心理輔導(dǎo)對大學(xué)生人際交往影響的長期效果的研究[J];心理發(fā)展與教育;2003年02期
4 劉春燕;發(fā)展性團(tuán)體心理咨詢改善大學(xué)生應(yīng)對方式及其相關(guān)因素的實(shí)驗(yàn)研究[J];心理發(fā)展與教育;2003年04期
5 俞少華,張亞林,羅愛蘭,胡凱;大學(xué)生心理輔導(dǎo)模式的研究[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2003年04期
6 官銳園,樊富珉;綜合心理輔導(dǎo)模式對大學(xué)生心理應(yīng)對能力的影響[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2004年04期
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 吳英俊;淺談激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)[J];呼蘭師專學(xué)報(bào);2001年02期
2 王彥;談如何培養(yǎng)和激發(fā)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)[J];基礎(chǔ)教育研究;2001年04期
3 薛英;學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期
4 馬建敏;教學(xué)雙贏的重要條件——談大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的了解與培養(yǎng)[J];南京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2001年03期
5 孔莉;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)途徑略論[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2001年02期
6 楊建萍;大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)[J];交通高教研究;2001年03期
7 劉朝霞;激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2002年03期
8 鄒長虹;學(xué)習(xí)動機(jī)是外語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年S3期
9 張穎秋;學(xué)習(xí)動機(jī)——二語學(xué)習(xí)的促進(jìn)因素[J];遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年05期
10 王芝寧;激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)的幾點(diǎn)方法[J];太原教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年S1期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王友生;;怎樣激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
2 張紅俊;;化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集(理科專輯)[C];2006年
3 鄒水生;;留守兒童的德育教育初探[A];中國名校卷(湖南卷)[C];2013年
4 沈素琴;;翻譯學(xué)習(xí)動機(jī)與譯者身份認(rèn)同[A];中國翻譯學(xué)學(xué)科建設(shè)高層論壇摘要[C];2013年
5 白雅潔;;小議如何調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)[A];2013年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2013年
6 楊坤成;;淺談中小學(xué)課堂中如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年
7 姚娜;;武術(shù)和跆拳道學(xué)習(xí)動機(jī)差異分析[A];經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與自主創(chuàng)新——第十二屆中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會年會(第三卷)[C];2010年
8 蔡蘭富;;鄉(xiāng)醫(yī)《病理學(xué)》面授教學(xué)的點(diǎn)滴體會[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年
9 鄭武;;論學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年
10 葉瑞香;;電腦輔助認(rèn)知復(fù)健在兒童職能治療的應(yīng)用[A];中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會第二屆全國康復(fù)治療學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];1999年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 朝陽市龍城區(qū) 胡鳳麗;激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) 提高學(xué)習(xí)效率[N];鞍山日報(bào);2010年
2 山東省無棣縣埕口中學(xué) 邱振中;談如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)[N];學(xué)知報(bào);2010年
3 山西潞城一中 成健;中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)[N];山西科技報(bào);2001年
4 江陽西路學(xué)校 屈德倫;淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)[N];瀘州日報(bào);2009年
5 臨潁縣窩城鎮(zhèn)第二初級中學(xué) 錢瑞平;淺析激勵(lì)原理在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用[N];學(xué)知報(bào);2010年
6 江蘇省宿遷中學(xué) 朱立新 孫振;中學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)及其在學(xué)習(xí)中的作用[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年
7 甘肅省財(cái)政學(xué)校 王燕君;學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)障礙[N];甘肅日報(bào);2008年
8 武山縣鴛鴦初級中學(xué) 聶文平;中學(xué)生心理因素探析[N];甘肅日報(bào);2009年
9 北京市大興區(qū)第五小學(xué) 于慧芳;妙用激勵(lì)性語言[N];中國體育報(bào);2011年
10 本報(bào)記者 霍群珍;大批孩子為何感覺學(xué)習(xí)無趣[N];黃石日報(bào);2012年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 朱曉紅;中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)缺失量表的編制[D];南京師范大學(xué);2011年
2 王志敏;大學(xué)英語教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)策略的有效性研究[D];上海外國語大學(xué);2014年
3 劉鳳閣;L2MSS理論視角下的中國英語二語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機(jī)研究[D];上海外國語大學(xué);2010年
4 暴占光;初中生外在學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)化的實(shí)驗(yàn)研究[D];東北師范大學(xué);2006年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王靈美;關(guān)于中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)及其激發(fā)策略的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年
2 馬祥凱;中國大學(xué)生與越南留學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)對比研究[D];昆明理工大學(xué);2010年
3 秦立淼;高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的比較研究[D];華中師范大學(xué);2014年
4 楊晏清;物理學(xué)習(xí)動機(jī)取向與學(xué)業(yè)成績相關(guān)性調(diào)查分析[D];重慶師范大學(xué);2009年
5 楊曉寧;高職學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2009年
6 彭凌;高校貧困大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)培養(yǎng)初探[D];西南大學(xué);2011年
7 劉蕓;菲律賓華校學(xué)生的華語學(xué)習(xí)動機(jī)與華校的激發(fā)策略[D];暨南大學(xué);2011年
8 王金梅;通過課堂教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)[D];西南師范大學(xué);2000年
9 唐瑋;學(xué)習(xí)動機(jī)對高中生英語學(xué)習(xí)的影響[D];廣西師范大學(xué);2004年
10 浦鳳艷;國有民辦中學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)的實(shí)證研究[D];東北師范大學(xué);2006年
本文關(guān)鍵詞:團(tuán)體咨詢在改善成教學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中的應(yīng)用研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號:438654
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyujiaoxuefangfalunwen/438654.html