本文關(guān)鍵詞：非結(jié)構(gòu)式動(dòng)力團(tuán)體咨詢對(duì)人際交往技能提升效果的質(zhì)性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在探討團(tuán)體咨詢對(duì)來訪者人際關(guān)系改善的研究中,多數(shù)研究者采用的是結(jié)構(gòu)式團(tuán)體,研究對(duì)象是大學(xué)生,研究方法是實(shí)驗(yàn)法。本研究是以工作人群為研究對(duì)象,通過人際關(guān)系取向的非結(jié)構(gòu)式動(dòng)力團(tuán)體咨詢的方式,用質(zhì)性的方法來研究團(tuán)體咨詢?cè)谌穗H交往技能方面提升的作用。 研究者以一個(gè)由8名組員組成的團(tuán)體為例,進(jìn)行12次團(tuán)體咨詢(每周一次,總時(shí)長(zhǎng)3個(gè)月)。結(jié)束后對(duì)來訪者進(jìn)行訪談,提取的轉(zhuǎn)錄稿的研究,從中提取與人際交往技能提升相關(guān)的內(nèi)容。研究者研究的組員是從社會(huì)招募的付費(fèi)成員,入組前帶著明確的個(gè)人議題。訪談材料采用“協(xié)商一致的質(zhì)化研究方法”(CQR)進(jìn)行分析。 研究結(jié)果表明： 人際關(guān)系取向的非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體咨詢對(duì)來訪者在人際交往技能方面的提升有6個(gè)方面,分別是溝通感受、反饋和回應(yīng)、澄清和提問、共情和支持、傾聽、非語言溝通。
【關(guān)鍵詞】：人際交往技能提升 工作人群 質(zhì)性研究
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 引言10-11
• 1 文獻(xiàn)綜述11-19
• 1.1 非結(jié)構(gòu)式動(dòng)力團(tuán)體咨詢的發(fā)展和理論基礎(chǔ)11-14
• 1.1.1 非結(jié)構(gòu)式動(dòng)力團(tuán)體咨詢的含義11-12
• 1.1.2 非結(jié)構(gòu)式動(dòng)力團(tuán)體咨詢的產(chǎn)生和發(fā)展12-14
• 1.2 非結(jié)構(gòu)動(dòng)力性團(tuán)體咨詢的理論基礎(chǔ)14-17
• 1.2.1 團(tuán)體動(dòng)力學(xué)14
• 1.2.2 存在意識(shí)因子14
• 1.2.3 人際學(xué)習(xí)14-17
• 1.3 團(tuán)體咨詢對(duì)人際關(guān)系的作用相關(guān)研究17-19
• 2 問題提出與研究意義19-21
• 2.1 問題提出與研究目的19
• 2.2 研究意義19-21
• 2.2.1 理論意義19
• 2.2.2 實(shí)踐意義19-21
• 3 研究設(shè)計(jì)21-24
• 3.1 研究對(duì)象21
• 3.2 研究方法21
• 3.3 訪談提綱21-22
• 3.4 數(shù)據(jù)收集22
• 3.5 數(shù)據(jù)分析22-24
• 3.5.1 CQR討論小組及工作內(nèi)容22
• 3.5.2 數(shù)據(jù)的整理和分析過程22-24
• 4 結(jié)果24-27
• 4.1 來訪者眼中的人際交往技能提升24-27
• 5 討論27-31
• 5.1 來訪者眼中的人際交往技能提升27-29
• 5.2 本研究的價(jià)值與反思29-31
• 5.2.1 本研究的價(jià)值29
• 5.2.2 對(duì)本研究的反思29-31
• 6 結(jié)論31-32
• 參考文獻(xiàn)32-35
• 附錄35-42
• 致謝42

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：非結(jié)構(gòu)式動(dòng)力團(tuán)體咨詢對(duì)人際交往技能提升效果的質(zhì)性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：432828