本文關(guān)鍵詞：個(gè)性化學(xué)習(xí)的大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù),多媒體技術(shù),信息技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,使現(xiàn)代教育技術(shù)得到了迅猛發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)模式也因此醞釀著重大的突破。其中實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程中的個(gè)性化學(xué)習(xí)成為教育領(lǐng)域的一個(gè)研究重點(diǎn)。 本課題通過(guò)對(duì)個(gè)性化以及網(wǎng)絡(luò)課程等相關(guān)概念的認(rèn)識(shí)理解,借鑒國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的相關(guān)理論,結(jié)合本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)課程的需求,分析出符合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者個(gè)性化特征的教學(xué)策略,以及對(duì)應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程的功能和結(jié)構(gòu)。采用SQL數(shù)據(jù)庫(kù)和PHP腳本語(yǔ)言,及系統(tǒng)軟件原型設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)理念,初步建立了一個(gè)基于個(gè)性化學(xué)習(xí)的大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)系統(tǒng)。該平臺(tái)系統(tǒng)包括：注冊(cè)登錄功能、課程內(nèi)容展示界面、鏈接查詢功能、互動(dòng)功能、教學(xué)管理等初步功能,以期望實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者個(gè)性化的學(xué)習(xí),最終提高教學(xué)質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：個(gè)性化 大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)課程 教學(xué)策略 功能
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：O4-4;G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 緒論7-15
• 1.1 選題的理由和意義7
• 1.2 網(wǎng)絡(luò)課程的概述7-11
• 1.2.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)課程7-8
• 1.2.2 網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)于學(xué)習(xí)者的作用和優(yōu)勢(shì)8-9
• 1.2.3 網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)狀9-11
• 1.2.4 網(wǎng)絡(luò)課程的趨勢(shì)11
• 1.3 目前網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題11-13
• 1.4 論文結(jié)構(gòu)與研究方法13-15
• 1.4.1 論文結(jié)構(gòu)13-14
• 1.4.2 研究方法14-15
• 第2章 相關(guān)的理論基礎(chǔ)15-26
• 2.1 個(gè)性化學(xué)習(xí)的概念15
• 2.1.1 個(gè)性化學(xué)習(xí)的定義15
• 2.1.2 個(gè)性化學(xué)習(xí)的本質(zhì)15
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)性化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵概念15-17
• 2.2.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)涵要求15-16
• 2.2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的本質(zhì)表現(xiàn)16
• 2.2.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)性化學(xué)習(xí)基本特征16-17
• 2.3 相關(guān)的理論依據(jù)17-26
• 2.3.1 建構(gòu)主義17-21
• 2.3.2 認(rèn)知靈活性理論21-22
• 2.3.3 多媒體學(xué)習(xí)理論22-26
• 第3章 個(gè)性化學(xué)習(xí)的大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)課程的策略分析26-38
• 3.1 大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)課程概述26-29
• 3.1.1 目前大學(xué)物理教學(xué)的形式26
• 3.1.2 大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)課程的概念和目標(biāo)26-27
• 3.1.3 大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)課程的基本構(gòu)成及其特點(diǎn)27-29
• 3.2 大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)模式特點(diǎn)分析29-30
• 3.3 個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的策略分析30-34
• 3.3.1 基于內(nèi)在信息加工的學(xué)習(xí)風(fēng)格及其學(xué)習(xí)策略30-32
• 3.3.2 基于認(rèn)知負(fù)荷的學(xué)習(xí)策略32-33
• 3.3.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的個(gè)性化差異表現(xiàn)及其對(duì)應(yīng)的策略33-34
• 3.4 個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)的策略34-38
• 第4章 個(gè)性化學(xué)習(xí)的大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)分析38-48
• 4.1 設(shè)計(jì)目標(biāo)38
• 4.2 大學(xué)物理學(xué)科個(gè)性化功能的實(shí)現(xiàn)分析38-41
• 4.2.1 大學(xué)物理學(xué)科個(gè)性化特征采集實(shí)現(xiàn)的分析38-40
• 4.2.2 編程算法分析40
• 4.2.3 大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)課程的數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)分析40-41
• 4.3 設(shè)計(jì)的體系結(jié)構(gòu)41-45
• 4.3.1 對(duì)象模塊結(jié)構(gòu)41-44
• 4.3.2 個(gè)性化學(xué)習(xí)的大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)有的功能結(jié)構(gòu)44-45
• 4.4 設(shè)計(jì)原則45-48
• 第5章 個(gè)性化學(xué)習(xí)的大學(xué)物理網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)48-58
• 5.1 平臺(tái)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)流程方案48
• 5.2 開(kāi)源平臺(tái)的利用和擴(kuò)展48-49
• 5.2.1 moodle平臺(tái)的概述48-49
• 5.2.2 moodle的主要特色49
• 5.3 平臺(tái)系統(tǒng)的主要功能模塊的實(shí)現(xiàn)49-58
• 第6章 總結(jié)與展望58-60
• 6.1 總結(jié)58
• 6.1.1 過(guò)程和成果58
• 6.1.2 創(chuàng)新之處58
• 6.2 不足和展望58-60
• 參考文獻(xiàn)60-62
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果62-63
• 致謝63

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本文編號(hào)：397634