隨著學(xué)習(xí)時代的來臨，“受教育權(quán)”的內(nèi)涵已不能滿足個人和社會發(fā)展的需求，有必要引入內(nèi)涵更加豐富的學(xué)習(xí)權(quán)概念。學(xué)習(xí)權(quán)作為一項基本人權(quán)的提出與保障，直接回應(yīng)了信息時代與學(xué)習(xí)時代的現(xiàn)實(shí)問題。學(xué)習(xí)權(quán)是人人享有的為了發(fā)展與完善其人格而通過閱讀、觀看、聽講、思考、研究、實(shí)踐、受教育等各種學(xué)習(xí)方法獲得有益知識、技能、價值、精神和態(tài)度的一項基本自由。學(xué)習(xí)權(quán)的哲學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)涵、屬性、域外立法保障實(shí)踐及時代發(fā)展均決定了其應(yīng)被視為一項基本人權(quán)。將學(xué)習(xí)權(quán)作為一項基本人權(quán)而對待，并通過我國《教育法》的修改及其他配套立法予以系統(tǒng)化保障，有助于該項權(quán)利的實(shí)現(xiàn)、國民智識的提高，以及我國社會文明的進(jìn)步。

【文章頁數(shù)】：21 頁

【文章目錄】：
一、研究基礎(chǔ)
二、學(xué)習(xí)權(quán)概念的提出背景及其權(quán)利屬性
三、學(xué)習(xí)權(quán)的定義、內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)
四、學(xué)習(xí)權(quán)與其他相關(guān)權(quán)利的關(guān)系
    (一)學(xué)習(xí)權(quán)與受教育權(quán)的關(guān)系
    (二)學(xué)習(xí)權(quán)與文化參與權(quán)的關(guān)系
    (三)學(xué)習(xí)權(quán)與表達(dá)自由及信息自由的關(guān)系
五、學(xué)習(xí)權(quán)作為基本人權(quán)保障的域外經(jīng)驗(50)
六、將學(xué)習(xí)權(quán)作為一項基本人權(quán)列入我國《教育法》
結(jié)論



本文編號：3956571