學生公正體驗是衡量學校教育過程公平的重要變量。本文利用華東師范大學教育學部資助項目"學校內(nèi)部公平指數(shù)研究"數(shù)據(jù)庫的相關(guān)數(shù)據(jù),在學校內(nèi)部公平的理論框架下探究義務(wù)教育階段學生公正體驗的現(xiàn)狀及其影響因素。研究的基本結(jié)論是:學生公正體驗的總體情況良好,但地區(qū)間、學校間、班級間、個體間的差異比較大;背景因素對學生公正體驗有一定的影響,過程因素是影響學生公平體驗的核心因素,其中平等對待是影響學生公正體驗的關(guān)鍵因素�；诮Y(jié)論,本文針對政府、學校與教師提出了具體建議。

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【部分圖文】：

圖2“學生公正體驗”的數(shù)據(jù)分析框架(二)調(diào)查工具

分屬兩個維度，但是為了防止差別對待被誤解為“實際的教育不公平”并造成數(shù)據(jù)分析的不當，我們在理論結(jié)構(gòu)與分析框架設(shè)計時，借鑒了羅爾斯對于分配原則的優(yōu)先性設(shè)定，要求平等對待優(yōu)先于差別對待，即平等對待意味著基礎(chǔ)公平，而平等對待基礎(chǔ)上的差別對待才意味著更深層的公平。具體分析時，只有平等對待....

圖6男女生公正體驗及二級指標指數(shù)的均值分布

華東師范大學學報(教育科學版)2018年第4期基本理論與基本問題圖6男女生公正體驗及二級指標指數(shù)的均值分布圖7公正體驗指數(shù)父親學歷類別誤差條形圖圖8公正體驗指數(shù)母親學歷類別誤差條形圖6．父母受教育程度大學(本科或?qū)？?的學生公正體驗指數(shù)最高，向兩側(cè)遞減將學生父親與母親的受教育程度....

圖7公正體驗指數(shù)父親學歷類別誤差條形圖

華東師范大學學報(教育科學版)2018年第4期基本理論與基本問題圖6男女生公正體驗及二級指標指數(shù)的均值分布圖7公正體驗指數(shù)父親學歷類別誤差條形圖圖8公正體驗指數(shù)母親學歷類別誤差條形圖6．父母受教育程度大學(本科或?qū)？?的學生公正體驗指數(shù)最高，向兩側(cè)遞減將學生父親與母親的受教育程度....

圖9有無獨立臥室學生公正體驗及其二級指標指數(shù)的均值對比7．家庭經(jīng)濟條件較好的學生公正體驗指數(shù)高于家庭條件一般的學生

李學良等:義務(wù)教育階段學生公正體驗的實證研究于其他學歷。李穎暉(2015)研究發(fā)現(xiàn)，教育程度越高的成人，分配公平感越強烈，但是當作為教育投資的期待收入與實際收入之間的差距擴大時，教育程度越高的人感受到不公平的程度就越大。由此推測，家長的社會公正感可能會影響學生對學校教育公平的期待....

本文編號：3938360