接近、觸摸、完善心靈結(jié)構(gòu)是德育敘事的根本問題,是解決長期困擾德育實(shí)效問題的可能路徑之一。文章通過研究心靈的基本結(jié)構(gòu),依托具體的德育敘事課堂教學(xué)案例,探析了德育敘事融入心靈結(jié)構(gòu)的五大原理:喚醒心靈世界外部精神領(lǐng)域原理,公開的價(jià)值確證方式兼具正負(fù)功能原理,引導(dǎo)外在敘事向心靈世界內(nèi)部精神領(lǐng)域進(jìn)行價(jià)值過渡原理,開啟第二輪敘事循環(huán)、強(qiáng)化"意動(dòng)"環(huán)節(jié)之"導(dǎo)行"功能原理,適時(shí)啟動(dòng)"奇異模式"以觸動(dòng)心靈最深層之無意識(shí)領(lǐng)域原理。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、心靈結(jié)構(gòu)探微
(一) 心靈結(jié)構(gòu)的外部精神領(lǐng)域
(二) 心靈結(jié)構(gòu)的內(nèi)部精神領(lǐng)域
(三) 心靈結(jié)構(gòu)的無意識(shí)領(lǐng)域
三、深入心靈結(jié)構(gòu)的課堂德育敘事的操作原理
一、活動(dòng)感知
二、體會(huì)剖析
(一) 原理一:喚醒心靈世界的外部精神領(lǐng)域
(二) 原理二:公開的思想價(jià)值確證方式兼具正負(fù)兩種功能可能性
(三) 原理三:引導(dǎo)外在敘事向心靈世界內(nèi)部精神領(lǐng)域進(jìn)行價(jià)值過渡
(四) 原理四:開啟第二輪敘事循環(huán), 強(qiáng)化“意動(dòng)”環(huán)節(jié)的“導(dǎo)行”功能
(五) 原理五:適時(shí)啟動(dòng)“奇異模式”以觸動(dòng)心靈最深層的無意識(shí)領(lǐng)域



本文編號(hào)：3807512