[目的/意義]立足于我國(guó)信息素養(yǎng)類MOOC課程建設(shè)的實(shí)踐,提出行之有效的發(fā)展建議,旨在為我國(guó)信息素養(yǎng)教育的建設(shè)與發(fā)展提供參考與借鑒。[方法/過(guò)程]采用文獻(xiàn)調(diào)研法和案例分析法對(duì)27所高�；驒C(jī)構(gòu)在國(guó)內(nèi)知名的MOOC平臺(tái)上開(kāi)設(shè)的35門信息素養(yǎng)類MOOC課程展開(kāi)調(diào)研,對(duì)照最新頒布的《高等教育信息素養(yǎng)框架》,圍繞教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)資源、教學(xué)互動(dòng)與反饋等方面分析國(guó)內(nèi)信息素養(yǎng)MOOC建設(shè)的現(xiàn)狀。[結(jié)果/結(jié)論]通過(guò)對(duì)我國(guó)信息素養(yǎng)類MOOC建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀的分析,提出改進(jìn)建議,對(duì)我國(guó)信息素養(yǎng)教育的建設(shè)與發(fā)展具有指導(dǎo)意義。

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【文章目錄】：
1 引言
2 數(shù)據(jù)來(lái)源及調(diào)研概況
3 國(guó)內(nèi)信息素養(yǎng)類MOOC的建設(shè)與實(shí)踐
    3.1 教學(xué)內(nèi)容縱深化與寬泛化
    3.2 教學(xué)模式的多樣化與個(gè)性化
    3.3 教學(xué)資源的富媒體化與模塊化
    3.4 良性的教學(xué)互動(dòng)和反饋機(jī)制
4 思考與啟示
    4.1 整合課程資源, 豐富教學(xué)內(nèi)容
    4.2 創(chuàng)新教學(xué)模式, 嵌入專業(yè)教育
    4.3 優(yōu)化平臺(tái)建設(shè), 統(tǒng)一檢索入口



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