數(shù)字素養(yǎng)作為學(xué)生基本素養(yǎng)的紅線貫穿所有學(xué)科。在教育信息化進(jìn)程中,應(yīng)以智慧校園建設(shè)來(lái)倒逼教育教學(xué)改革,包括重新梳理教育教學(xué)的業(yè)務(wù)流程。產(chǎn)學(xué)結(jié)合,社會(huì)、產(chǎn)業(yè)與學(xué)校聯(lián)動(dòng)將是教育創(chuàng)新發(fā)展的重要方面。審視教育技術(shù)的新內(nèi)涵,可能需要從關(guān)注教學(xué)的技術(shù)擴(kuò)展到關(guān)注教育的技術(shù),即技術(shù)不僅應(yīng)服務(wù)于課堂教學(xué)的改革,而且應(yīng)服務(wù)于整個(gè)教育改革。

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【文章目錄】：
數(shù)字素養(yǎng)是當(dāng)代學(xué)生的基本素養(yǎng)
教育頂層設(shè)計(jì)的起點(diǎn)和終點(diǎn)都在數(shù)字校園
從教學(xué)的技術(shù)到教育的技術(shù)
教育信息化建設(shè)離不開(kāi)教育與產(chǎn)業(yè)的互生、技術(shù)與應(yīng)用的互動(dòng)



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