愛麗絲·奇普曼·杜威作為約翰·杜威的妻子,長期被教育史學(xué)者所遺忘。愛麗絲是美國第一代接受高等教育的女性,她在促使青年杜威的理智興趣從古典哲學(xué)擴大到現(xiàn)代社會領(lǐng)域,特別是教育問題的過程中,發(fā)揮了關(guān)鍵性影響。她參與創(chuàng)辦和管理芝加哥實驗學(xué)校,協(xié)助杜威將他提出的理論原則應(yīng)用于學(xué)校生活,并不斷加以修正與調(diào)整。愛麗絲為美國女性爭取平等的教育和政治權(quán)利而努力,在與杜威的遠(yuǎn)東之行中也為中國的男女合校運動作出了貢獻(xiàn)。愛麗絲的一生折射著19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國社會和教育的變遷、進(jìn)步和爭議,研究杜威的教育理論和社會行動不能忽視愛麗絲的存在與影響。 

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)招收女生之爭與愛麗絲的教育經(jīng)歷
二、杜威轉(zhuǎn)向“人的問題”:愛麗絲與杜威的婚戀
三、成功與失敗:愛麗絲與芝加哥實驗學(xué)校
四、為進(jìn)步教育與女性教育而努力:愛麗絲的紐約生活
五、為中國男女合校而努力:愛麗絲與中國
六、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“兒童中心”論在美國的興起[J]. 張斌賢,王慧敏.  北京大學(xué)教育評論. 2014(01)



本文編號：3719478