健全人格是學(xué)生人格結(jié)構(gòu)發(fā)展的理想追求,是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重中之重;健全人格培育,是思想政治教育的神圣使命;健全人格培育必須把握基本遵循、積極探索現(xiàn)實(shí)路徑。 

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【文章目錄】：
一、健全人格是學(xué)生人格結(jié)構(gòu)發(fā)展的理想追求
    1. 人格的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
    2. 健全人格是人格的正常和諧發(fā)展
    3. 培育健全人格旨在涵養(yǎng)健康心理與高尚道德
二、健全人格是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的重中之重
三、健全人格培育是思想政治教育的神圣使命
    1. 健全人格培育是思想政治教育的本質(zhì)要求與必然選擇
    2. 現(xiàn)代工業(yè)文明發(fā)展的警示
    3. 健全人格培育具有現(xiàn)實(shí)緊迫性
四、新時(shí)代健全人格培育的遵循與路徑
    1. 遵循一個(gè)宗旨:以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展
    2. 堅(jiān)守一條教育信念:因材施教,因人而為,因事而變
    3. 開辟一條現(xiàn)實(shí)路徑:活動(dòng)活動(dòng)再活動(dòng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]簡論學(xué)科核心素養(yǎng)與健全人格的基礎(chǔ)理論——結(jié)合《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》[J]. 張加豪,陳宏,龍以慧.  青少年體育. 2021(06)
[2]核心素養(yǎng)視閾下體育教育專業(yè)體操課程教學(xué)改革探析[J]. 馬勝敏,楊濤,李軍.  體育科技. 2021(03)
[3]農(nóng)村小學(xué)健康人格有效養(yǎng)成的途徑和方法[J]. 郝玉秋.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2021(04)
[4]基于健全人格的中職德育策略[J]. 張艷.  教育. 2020(26)
[5]核心素養(yǎng)視域下青少年健全人格的培養(yǎng)[J]. 孫國平,寧巧燕.  遼寧教育. 2020(06)

碩士論文
[1]基于大學(xué)生核心素養(yǎng)的高校課堂教學(xué)改革研究[D]. 高婷婷.黑龍江大學(xué) 2020
[2]高中思想政治課培育學(xué)生科學(xué)精神素養(yǎng)研究[D]. 董金銘.山東師范大學(xué) 2020
[3]高中思想政治課學(xué)生科學(xué)精神培育研究[D]. 孫田宏.山東師范大學(xué) 2019
[4]德育在中小學(xué)生和諧人格塑造中存在問題及對策研究[D]. 王絲雨.中北大學(xué) 2019



本文編號：3710669