處于社會深度轉型之中的思想政治教育深受簡單性思維方式羈絆,這不僅妨礙人們日常生活中復雜性問題的解決,而且也削弱了思想政治教育本身的合法性,產生思想政治教育認同困境。當前,復雜性視域下的思想政治教育面臨理想信念淡漠、價值共識消解、理論解釋力弱化、教育方式協同性不足等認同問題。因而,必須積極探索新理念、新方式、新路徑,著眼于增強認同意識,提升思想政治教育實效性。 

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【文章目錄】：
一、社會深度轉型:思想政治教育復雜性的現實背景
    (一) “復雜性”思維的產生邏輯
    (二) 社會深度轉型是思想政治教育復雜性的現實背景
二、復雜性視域下思想政治教育的認同問題
    (一) 現實利益錯綜復雜沖淡思想政治教育的政治認同
    (二) 爭議性公共議題解構思想政治教育的內容認同
    (三) 理論供給問題弱化思想政治教育的價值認同
    (四) 教育方式協同不足減弱思想政治教育的方法認同
三、現代思想政治教育認同的提升路徑
    (一) 確立復雜性思維方式, 增強思想政治教育針對性與實效性
    (二) 提升思想政治教育理論解釋力, 增進主流意識形態(tài)認同感
    (三) 不斷優(yōu)化宣傳教育方式方法, 提高思想政治教育感染力


【參考文獻】：
期刊論文
[1]復雜性思維模式下馬克思主義文學批評方法的當代變革——以弗雷德里克·詹姆遜為例[J]. 范永康.  社會科學輯刊. 2014(04)
[2]復雜性科學理論與辯證唯物主義的豐富和發(fā)展[J]. 王志康.  遼東學院學報(社會科學版). 2007(03)
[3]復雜性科學與管理理論[J]. 楊永福,黃大慶,李必強.  管理世界. 2001(02)



本文編號：3700648