隨著網(wǎng)絡教育的廣泛開展，其質量問題引起了社會各界的廣泛關注。人們普遍認識到，教育質量是網(wǎng)絡教育實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵，也是網(wǎng)校謀求長遠發(fā)展的核心競爭力。質量保證體系作為質量建設的基礎平臺，是提高網(wǎng)絡教育質量的關鍵所在。 學習評價是確保網(wǎng)絡學習質量的有效方法，它在整個網(wǎng)絡教育評價體系中居于核心地位。在目前的網(wǎng)絡教育評價研究工作中，人們研究的重點主要放在網(wǎng)絡傳遞系統(tǒng)和網(wǎng)絡教學計劃上，而對于學生學習的評價，特別是與學習過程緊密相關的學習評價關注較少。然而學習評價對于有效的提高學生的學習質量，進而保證整個網(wǎng)絡教育的質量是十分必要的。 本文的研究圍繞網(wǎng)絡教育中學生的學習評價展開：設計與建立了網(wǎng)絡學習評價指標體系，詳細分析了傳統(tǒng)教育中對學生的學習進行評價時所采用的方法，指出這些方法已經(jīng)不完全適合于網(wǎng)絡環(huán)境下學生的學習評價，并研究了采用模糊綜合評價法來評價網(wǎng)絡學習的可行性。根據(jù)模糊綜合評價法建立了學生網(wǎng)絡學習評價的數(shù)學模型，并對該數(shù)學模型的算法流程進行了描述。 

【文章來源】：廣西大學廣西壯族自治區(qū)211工程院校

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
第1章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 目前網(wǎng)絡學習評價存在的問題
    1.4    本文主要研究工作
    1.5    本文的內(nèi)容組織
第2章 網(wǎng)絡學習評價概述
    2.1 網(wǎng)絡學習
        2.1.1 網(wǎng)絡學習的內(nèi)涵與特點
        2.1.2 影響學生網(wǎng)絡學習的因素
        2.1.3 網(wǎng)絡學習中學習者應具備的能力
    2.2 網(wǎng)絡學習評價
        2.2.1 網(wǎng)絡學習評價的理論基礎及其價值取向
        2.2.2 網(wǎng)絡學習的特征及其相應的評價要求
        2.2.3 網(wǎng)絡學習評價的意義和功能
    2.3 本章小結
第3章 網(wǎng)絡學習評價指標體系的設計與建立
    3.1 網(wǎng)絡學習評價指標體系的設計
        3.1.1 評價指標體系的概念
        3.1.2 網(wǎng)絡學習評價指標體系設計的原則
        3.1.3 網(wǎng)絡學習評價指標體系的特點
        3.1.4 學習評價指標體系的作用
    3.2 網(wǎng)絡學習評價指標體系的建立
        3.2.1 網(wǎng)絡學習評價的內(nèi)容
        3.2.2 網(wǎng)絡學習評價指標體系的建立
    3.3 本章小結
第4章 模糊數(shù)學理論
    4.1 模糊數(shù)學基本知識
        4.1.1 模糊集合
        4.1.2 模糊關系與模糊矩陣
    4.2 模糊綜合評判
        4.2.1 單級模糊綜合評判
        4.2.2 多級模糊綜合評判
    4.3 本章小結
第5章 建立學生網(wǎng)絡學習模糊綜合評價數(shù)學模型
    5.1 傳統(tǒng)教學中的學習評價方法
        5.1.1 總分法
        5.1.2 加權平均法
    5.2 模糊綜合評價法
        5.2.1 構建學生網(wǎng)絡學習模糊綜合評價數(shù)學模型的基本步驟
        5.2.2 網(wǎng)絡學習評價數(shù)學模型的算法流程及評價結果
    5.3 本章小結
第6章 總結與展望
參考文獻
致謝與聲明
攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于電子學檔的網(wǎng)絡學習評價系統(tǒng)設計與開發(fā)[J]. 趙蔚,姜強.  開放教育研究. 2004(04)
[2]網(wǎng)絡環(huán)境下“任務驅動”教學的探討[J]. 張紅.  電化教育研究. 2004(06)
[3]影響網(wǎng)絡學習的因素探析[J]. 楊春.  中華女子學院山東分院學報. 2004(02)
[4]網(wǎng)絡課程的學習評價及實現(xiàn)方式[J]. 肖月寧,馬秀峰.  開放教育研究. 2004(03)
[5]網(wǎng)絡學習的評價模式[J]. 李紅波,胡建兵.  電化教育研究. 2004(05)
[6]對學生學習進行綜合評價的探索[J]. 郝莉,龍華,吳志剛.  東華大學學報(社會科學版). 2004(01)
[7]遠程開放教育網(wǎng)絡學習平臺動力機制芻議[J]. 陳宇翔,李少杰.  廣東廣播電視大學學報. 2004(01)
[8]網(wǎng)絡學習評價研究[J]. 楊波,陸志海.  周口師范學院學報. 2004(02)
[9]網(wǎng)絡學習與人的主體性發(fā)展[J]. 劉學蘭,劉鳴.  華南師范大學學報(社會科學版). 2004(01)
[10]基于網(wǎng)絡教學的學生評價體系的構建[J]. 楊亮.  沈陽師范大學學報(自然科學版). 2004(01)

碩士論文
[1]網(wǎng)絡學習的學習監(jiān)控和學習評價的理論與技術框架[D]. 曹梅.南京師范大學 2002
[2]網(wǎng)絡教育中的學生學習評價[D]. 王命洪.西南師范大學 2002



本文編號：3641104