文章以WOS（Web Of Science）的核心集（含SCIE、SSCI、A&HCI、CPCI數(shù)據(jù)庫）收錄的2007-2017年有關(guān)價值教育研究的文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)來源,借助HistCite引文分析軟件、CiteSpaceⅢ和Excel軟件,采用引文分析和知識圖譜可視化分析技術(shù),對國外價值教育研究的時間、地域、發(fā)文情況、核心文獻(xiàn)與作者等方面進(jìn)行了梳理。研究發(fā)現(xiàn),價值教育研究以歐美為主,澳洲的研究成果在全球有較大的影響力;核心作者分布于英國、美國,目前已經(jīng)初步形成了兩個小規(guī)模的核心作者群,但各研究者在全球合作方面仍有待進(jìn)一步加強(qiáng);核心文獻(xiàn)主要分布在英國,其次是土耳其;研究熱點(diǎn)包括價值教育的基本范疇、價值教育與素質(zhì)教育、教師與價值教育以及價值教育的運(yùn)用等方面。 

【文章來源】：教育學(xué)術(shù)月刊. 2018,(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【部分圖文】：

價值教育領(lǐng)域研究熱點(diǎn)時空趨勢圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]近年來國內(nèi)洛特卡定律研究綜述[J]. 李小霞.  科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2005(13)



本文編號：3609085