本文通過對東、中、西部的480位大學生進行實證調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)技術環(huán)境下理工科大學生學習行為的影響因素是多方面的,在課堂學習行為影響方面,學習氛圍的影響較為顯著,特別是網(wǎng)絡在線學習氛圍和網(wǎng)絡學習資源共享;在課外自學行為影響方面,校園網(wǎng)絡環(huán)境、學習氛圍和教師教學行為的影響較為顯著,其中網(wǎng)絡學習資源共享、網(wǎng)絡在線學習氛圍、課程網(wǎng)絡答疑、大學圖書館電子資源等方面的影響最為顯著。緊跟"互聯(lián)網(wǎng)+"時代的步伐,需要營造積極的"互聯(lián)網(wǎng)+"學習氛圍,進一步改善大學校園網(wǎng)絡環(huán)境,積極探索互聯(lián)網(wǎng)技術環(huán)境下大學教學模式,進而引導理工科大學生積極的學習行為。 

【文章來源】：高等工程教育研究. 2018,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究問題的提出
二、研究設計與數(shù)據(jù)收集
    1. 問卷設計與變量測量。
    2. 調(diào)查實施與數(shù)據(jù)收集。
三、實證分析與討論
    1. 信度和效度分析。
    2. 因子分析。
    3. 回歸分析。
四、結論與建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]民族高校宿舍文化對大學生學習行為的影響研究——以西北民族大學為例[J]. 張悅文,李才文.  西北成人教育學院學報. 2014(03)
[2]在線學習中學習路徑分析及學習行為特點研究[J]. 曹良亮.  中國遠程教育. 2014(04)
[3]網(wǎng)絡問題學習行為研究[J]. 彭文輝.  中國電化教育. 2014(02)
[4]網(wǎng)絡學習行為研究的向度與分析[J]. 李玉斌,姚巧紅,侯威,王晶.  電化教育研究. 2012(09)
[5]多媒體教學條件下大學教學模式探討[J]. 蔣秀玲.  通化師范學院學報. 2012(08)
[6]在線學習行為特點及其影響因素分析研究[J]. 魏順平.  開放教育研究. 2012(04)
[7]國內(nèi)外“學習行為”研究綜述[J]. 姚純貞,米建榮,王紅成.  教學與管理. 2009(30)
[8]大學生課堂參與行為分析[J]. 郝一雙.  高等工程教育研究. 2007(06)
[9]論校園環(huán)境培養(yǎng)學生人文精神的功能[J]. 廖北文.  教育探索. 2005(06)



本文編號：3606416