發(fā)布時(shí)間：2022-01-24 02:28

　　倫理是人的普遍性的延展,具有空間性蘊(yùn)含;倫理的空間性首先意味著倫理空間的結(jié)構(gòu)化整體圖示;倫理的空間性昭示組建完備的各層次倫理實(shí)體即現(xiàn)實(shí)倫理空間的各類地標(biāo);倫理實(shí)踐即倫理的空間化過程,空間倫理表象即個(gè)體內(nèi)心的道德地圖。以此為基礎(chǔ),針對當(dāng)前中國倫理重建的困境與道德教育的現(xiàn)實(shí)狀況,有效的德育目標(biāo)要呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的整體倫理格局,將學(xué)校組建為示范性中介倫理實(shí)體,把道德地圖作為學(xué)生道德成長表征的學(xué)校道德教育理論設(shè)想。 

【文章來源】：教育研究. 2018,39(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、倫理空間性的基礎(chǔ)闡釋
    (一) 倫理是人的普遍性延展, 是空間性的
    (二) 空間性意味著結(jié)構(gòu)化的整體圖示
    (三) 倫理實(shí)體是倫理空間延展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
    (四) 倫理實(shí)踐即倫理的空間化過程
二、倫理空間視角中的道德教育目標(biāo):整體倫理格局
三、倫理空間中的學(xué)校:示范性中介倫理實(shí)體
    (一) 同學(xué)師生是重要他人的倫理關(guān)系
    (二) 學(xué)生與學(xué)校是共生性從屬倫理關(guān)系
四、倫理空間中學(xué)生的道德成長:道德地圖的形成


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]道德空間界說[J]. 龔長宇,晁樂紅.  湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2015(05)
[2]道德發(fā)展的“中國問題”與中國理論形態(tài)[J]. 樊浩.  天津社會(huì)科學(xué). 2011(05)
[3]當(dāng)前中國倫理道德狀況及其精神哲學(xué)分析[J]. 樊浩.  中國社會(huì)科學(xué). 2009(04)
[4]試論諸葛村民居的空間形態(tài)[J]. 陳星,錢鎮(zhèn)祥.  南方建筑. 2004(03)



本文編號(hào)：3605654