[目的]編制適合評價(jià)護(hù)理本科生健康評估觀念的問卷。[方法]參考大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)問卷,經(jīng)專家反復(fù)修訂形成初始問卷后,對246名護(hù)理本科生進(jìn)行調(diào)查,采用區(qū)分度檢驗(yàn)、相關(guān)系數(shù)法、信度檢驗(yàn)、因子分析法4種方法分析篩選各個(gè)條目,形成正式問卷。[結(jié)果]正式問卷包括定位認(rèn)知（4個(gè)條目）、基本內(nèi)涵（5個(gè)條目）、溝通交流（5個(gè)條目）、價(jià)值意義（5個(gè)條目）、學(xué)習(xí)必要性（4個(gè)條目）5個(gè)維度共計(jì)23個(gè)條目,該問卷信度Cronbach′sα系數(shù)為0.925,5個(gè)維度Cronbach′sα系數(shù)為0.781～0.936,5個(gè)公因子累計(jì)解釋變異量為60.220。[結(jié)論]護(hù)理本科生健康評估觀念問卷具有良好的信度、效度,可以用來評價(jià)護(hù)理本科生的健康評估觀念。 

【文章來源】：護(hù)理研究. 2018,32(22)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究方法
    1.1 初始問卷設(shè)計(jì)
    1.2 問卷?xiàng)l目的篩選
        1.2.1 資料收集
        1.2.2 條目篩選
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 問卷描述性分析
    2.2 問卷?xiàng)l目的篩選結(jié)果
        2.2.1 區(qū)分度法
        2.2.2 相關(guān)系數(shù)法
        2.2.3 信度檢驗(yàn)
        2.2.4 因子分析法
3 討論
    3.1 評估護(hù)理本科生健康評估觀念的重要性
    3.2 問卷編制過程的科學(xué)性
    3.3 研究的局限性
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中醫(yī)院護(hù)理人員的患者健康評估現(xiàn)狀[J]. 孫志嶺,寇敏.  解放軍護(hù)理雜志. 2008(24)
[2]中國注冊護(hù)士能力架構(gòu)的質(zhì)性研究[J]. 劉明,Wipada Kunaiktikul,Wilawan Senaratana,Ouyporn Tonmukayakul.  中華護(hù)理雜志. 2006(08)



本文編號：3571701