發(fā)布時(shí)間：2017-05-11 01:14

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村中職生羞恥感的現(xiàn)狀及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：羞恥感既是傳統(tǒng)道德的一個(gè)重要范疇,也是現(xiàn)代道德體系中的一個(gè)重要組成部分,它既是是非觀形成的基礎(chǔ)、自尊心的表征,也是抵制不良誘惑的精神力量,道德教育的期盼。在大力加強(qiáng)社會(huì)主義公民道德建設(shè)的今天,培養(yǎng)恥感意識(shí)對(duì)于完善中職學(xué)生的道德人格、貫徹以德治國(guó)戰(zhàn)略等都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文在分析比較各種觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上界定了羞恥感的內(nèi)涵,分析了羞恥感形成的心理機(jī)制,闡述了羞恥感的三大特點(diǎn)和幾個(gè)發(fā)展階段,解釋了羞恥感的功能。 在此基礎(chǔ)上,使用中學(xué)生羞恥感量表對(duì)銅山區(qū)兩所農(nóng)村中職校開展了羞恥感現(xiàn)狀的調(diào)查,結(jié)果顯示羞恥感總分及個(gè)性羞恥、行為羞恥、能力羞恥三個(gè)維度上男女生無(wú)顯著差異,女生在身體維度上的羞恥感高于男生,專業(yè)班學(xué)生的個(gè)性羞恥高于綜合班學(xué)生,綜合班學(xué)生的能力羞恥高于專業(yè)班學(xué)生等等,本文探討了這些現(xiàn)象背后的原因。而調(diào)查的根本目的在于,保護(hù)和培育中職學(xué)生的羞恥感美德,消除中職學(xué)生由于羞恥感的缺失、淡漠而導(dǎo)致的道德冷漠和人際隔閡,促進(jìn)個(gè)體道德人格的健全,實(shí)現(xiàn)民族道德情感的優(yōu)化,使整個(gè)社會(huì)在尚榮知恥的道德氛圍中,在溫馨和美的道德情感陶冶和浸潤(rùn)中和諧有序地運(yùn)行和發(fā)展,進(jìn)而推動(dòng)立德樹人工程向縱深發(fā)展。 如何保護(hù)和培育中職學(xué)生的羞恥感呢?針對(duì)農(nóng)村中職學(xué)生羞恥感的現(xiàn)狀,本文從青春期教育教會(huì)學(xué)生接納、環(huán)境熏陶帶給學(xué)生變化、班集體建設(shè)促使學(xué)生轉(zhuǎn)變、榜樣示范發(fā)揮旁觀者作用等十個(gè)方面進(jìn)行了深入探討,提出了有針對(duì)性的對(duì)策,極大地豐富了羞恥感教育。 黨的十八大提出把立德樹人作為教育的根本任務(wù),讓每一個(gè)孩子都成為有用之人。我國(guó)教育部長(zhǎng)袁貴仁先生也提出,全面實(shí)施立德樹人工程。農(nóng)村中職學(xué)生羞恥感現(xiàn)狀的調(diào)查及教育對(duì)策的探討,將有利于學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的提升、道德認(rèn)同的確立、道德習(xí)慣的養(yǎng)成、道德信仰的建立,從而有效地推進(jìn)立德樹人工程的建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】：中職生 羞恥感 現(xiàn)狀 教育
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 緒論8-11
• 一、問(wèn)題的提出8-9
• 二、研究依據(jù)9-10
• 三、研究意義10
• 四、研究目標(biāo)10-11
• 第二章 文獻(xiàn)綜述11-23
• 一、羞恥感概念的界定11-14
• (一) 西方理論的界定11-12
• (二) 國(guó)內(nèi)理論界的界定12-14
• 二、羞恥感的心理機(jī)制、特點(diǎn)14
• 三、羞恥心的發(fā)展階段14-15
• (一) 前羞恥心階段(0-2歲)15
• (二) 他律之恥的產(chǎn)生與發(fā)展：羞恥心產(chǎn)生與發(fā)展的低級(jí)階段15
• (三) 自律之恥的產(chǎn)生與逐漸完善：羞恥心發(fā)展的高級(jí)階段15
• 四、羞恥感的功能15-17
• 五、本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀17-23
• (一) 國(guó)外的研究現(xiàn)狀17-19
• (二) 國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀19-23
• 第三章 研究過(guò)程23-25
• 一、研究目的23
• 二、研究方法23-25
• (一) 被試23-24
• (二) 研究工具24
• (三) 施測(cè)24
• (四) 數(shù)據(jù)處理24-25
• 第四章 研究結(jié)果與討論25-35
• 一、調(diào)查結(jié)果25-28
• 二、分析與討論28-35
• (一) 中職男、女生的羞恥感情況分析28-30
• (二) 專業(yè)班、綜合班的中職學(xué)生羞恥感情況分析30-33
• (三) 不同年級(jí)的中職學(xué)生羞恥感情況分析33-35
• 第五章 農(nóng)村中職生羞恥感教育的對(duì)策35-49
• 一、青春期教育教會(huì)學(xué)生接納35-36
• 二、環(huán)境熏陶帶給學(xué)生變化36-37
• 三、班集體教育促使學(xué)生轉(zhuǎn)變37-38
• 四、榜樣示范發(fā)揮旁觀者作用38-39
• 五、多種方法培養(yǎng)正確的恥觀39-41
• (一) 故事啟迪法39-40
• (二) 講授法40
• (三) 讀書法40-41
• 六、以人為本關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)41
• 七、自尊心培養(yǎng)提高學(xué)生羞恥感41-42
• 八、歸因引導(dǎo)幫助學(xué)生均衡發(fā)展42-43
• 九、應(yīng)對(duì)引導(dǎo)提供學(xué)生情感動(dòng)力43-44
• 十、體驗(yàn)活動(dòng)促他律向自律轉(zhuǎn)變44-49
• (一) 投其所好,創(chuàng)新激趣45
• (二) 大題小做,從一入手45
• (三) 深化體驗(yàn),鞏固養(yǎng)成45-49
• 參考文獻(xiàn)49-53
• 致謝53

【相似文獻(xiàn)】

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