校園欺凌是青少年同輩群體關(guān)系失序的表現(xiàn)。導(dǎo)致校園欺凌的原因很多,其中欺凌者的道德缺失是不容忽視的一個致因。欺凌者通常持有與社會規(guī)范相悖的價值觀,是非觀念淡薄,情感冷漠。友愛是重要的人際交往倫理,它以善意為起點,以共同生活為路徑,以平等為基本原則,內(nèi)含了人的是非觀、他者意識和包容品質(zhì)。這對于防治校園欺凌具有積極的作用。因此,加強教育世界中友愛倫理的培育,應(yīng)該成為防治校園欺凌的重要德育對策。 

【文章來源】：教育科學(xué). 2018,34(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、欺凌行為的道德缺失致因
    (一) 持有與社會規(guī)范相悖的價值觀
    (二) 是非觀念淡薄
    (三) 缺乏移情能力, 情感冷漠
二、友愛倫理與校園欺凌的防治
    (一) 善意與基本的是非觀念
    (二) 共同生活與他者意識
    (三) 友愛的平等性與包容品質(zhì)
三、發(fā)展友愛倫理, 防治校園欺凌
    (一) 加強道德規(guī)范教育, 增強友善意識
    (二) 增進(jìn)學(xué)生間的密切交往, 發(fā)展友愛之情
    (三) 營建合作的教育生活氛圍


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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