中華人民共和國成立以來的教育口號嬗變史暗合中國社會轉(zhuǎn)型和教育發(fā)展三大階段,體現(xiàn)出具有時代特征的政治、經(jīng)濟和人本三大色彩,通過對其演變邏輯進行分析,可以發(fā)現(xiàn)其背后蘊含的三種不同教育發(fā)展觀:從"政治至上"到"五育并舉"的價值觀、從"社會本位"到"立德樹人"的目的觀、從"學(xué)做合一"到"知行合一"的育人觀。教育口號嬗變史是教育發(fā)展否定之否定的辯證統(tǒng)一。 

【文章來源】：學(xué)術(shù)研究. 2018,(06)北大核心CSSCI

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【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3527872