青年自主性問卷在大學(xué)生群體中的信效度檢驗(yàn)
發(fā)布時(shí)間:2021-09-04 22:38
目的:對(duì)漢化版青年自主性四因素問卷進(jìn)行信度與效度的檢驗(yàn)。方法:以方便取樣選取上海某高校學(xué)生填寫問卷(有效問卷383份),其中39人在兩周后重測(cè)。應(yīng)用SPSS和AMOS進(jìn)行信度和結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)。結(jié)果:(1)問卷整體內(nèi)部一致性系數(shù)為0.748("聯(lián)結(jié)"因素0.862,"分離"0.628,"疏離"0.792,"能動(dòng)性"0.688)。(2)整體問卷重測(cè)信度為0.748("聯(lián)結(jié)"0.677,"分離"0.723,"疏離"0.751,"能動(dòng)性"0.586)。(3)四因素一階結(jié)構(gòu)方程模型具有優(yōu)良的適配指數(shù)(CMIN/DF=1.632;RMSEA=0.041;RMR=0.008;GFI=0.98;AGFI=0.958;CFI=0.985)。以"人際距離"和"能動(dòng)性"為二階潛在變量因子建立的二階結(jié)構(gòu)方程模型亦具有可接受的適配指數(shù)(CMIN/DF=2.459;RMSEA=0.062;RMR=0.033;GFI=0.923;AGFI=0.896;CFI=0.868)。結(jié)論:漢化版青年自主性四因素問卷在大學(xué)生群體中具有良好的信度和效度。
【文章來源】:中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2018,26(04)北大核心CSSCICSCD
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 方法
1.1 被試
1.2 工具
1.3 統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié)果
2.1 樣本總體自主性四因素的描述性統(tǒng)計(jì)
2.2 信度檢驗(yàn)
2.2.1 內(nèi)部一致性信度檢驗(yàn)
2.2.2 重測(cè)信度檢驗(yàn)
2.3 結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)
2.3.1 一階結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)
2.3.2 二階結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]抑郁、焦慮、壓力與青少年情緒性進(jìn)食的關(guān)系:自我控制的中介作用[J]. 劉文俐,蔡太生,朱虹,陸瑤,凌宇. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2016(05)
[2]大學(xué)生自立人格與職業(yè)決策困難的關(guān)系:狀態(tài)-特質(zhì)焦慮的中介作用[J]. 張樹鳳,丁玲,胡冬梅,司繼偉. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2016(04)
[3]自我分化與社交回避及苦惱的關(guān)系:安全感的中介作用[J]. 安芹,陳浩. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2015(05)
[4]自立研究現(xiàn)狀與展望[J]. 凌輝,張建人,鐘妮,呂鄒沁,唐莘堯. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(04)
[5]學(xué)習(xí)自主性、學(xué)習(xí)倦怠與自測(cè)健康的關(guān)系模型[J]. 張俊濤,陳毅文. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2010(03)
[6]大學(xué)生自主性與社會(huì)適應(yīng)[J]. 李彩娜,邱莎莎,王文霞. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2009(06)
[7]驗(yàn)證性因素分析在問卷編制中的應(yīng)用研究[J]. 盧謝峰. 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版). 2008(04)
[8]青少年自主研究綜述[J]. 吳波,方曉義,李一飛. 心理發(fā)展與教育. 2003(01)
本文編號(hào):3384131
【文章來源】:中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2018,26(04)北大核心CSSCICSCD
【文章頁(yè)數(shù)】:5 頁(yè)
【文章目錄】:
1 方法
1.1 被試
1.2 工具
1.3 統(tǒng)計(jì)方法
2 結(jié)果
2.1 樣本總體自主性四因素的描述性統(tǒng)計(jì)
2.2 信度檢驗(yàn)
2.2.1 內(nèi)部一致性信度檢驗(yàn)
2.2.2 重測(cè)信度檢驗(yàn)
2.3 結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)
2.3.1 一階結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)
2.3.2 二階結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]抑郁、焦慮、壓力與青少年情緒性進(jìn)食的關(guān)系:自我控制的中介作用[J]. 劉文俐,蔡太生,朱虹,陸瑤,凌宇. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2016(05)
[2]大學(xué)生自立人格與職業(yè)決策困難的關(guān)系:狀態(tài)-特質(zhì)焦慮的中介作用[J]. 張樹鳳,丁玲,胡冬梅,司繼偉. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2016(04)
[3]自我分化與社交回避及苦惱的關(guān)系:安全感的中介作用[J]. 安芹,陳浩. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2015(05)
[4]自立研究現(xiàn)狀與展望[J]. 凌輝,張建人,鐘妮,呂鄒沁,唐莘堯. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(04)
[5]學(xué)習(xí)自主性、學(xué)習(xí)倦怠與自測(cè)健康的關(guān)系模型[J]. 張俊濤,陳毅文. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2010(03)
[6]大學(xué)生自主性與社會(huì)適應(yīng)[J]. 李彩娜,邱莎莎,王文霞. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2009(06)
[7]驗(yàn)證性因素分析在問卷編制中的應(yīng)用研究[J]. 盧謝峰. 教育測(cè)量與評(píng)價(jià)(理論版). 2008(04)
[8]青少年自主研究綜述[J]. 吳波,方曉義,李一飛. 心理發(fā)展與教育. 2003(01)
本文編號(hào):3384131
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