教育精準(zhǔn)扶貧是我國(guó)扶貧戰(zhàn)略的重要組成部分,是阻斷貧困代際傳遞的基本方式之一。但當(dāng)前我國(guó)教育精準(zhǔn)扶貧在理念認(rèn)知、制度供給、實(shí)施機(jī)制、參與主體等方面存在一些問(wèn)題。因此,需要更新發(fā)展理念、加大制度設(shè)計(jì)與供給、完善治理體系以及構(gòu)建多元主體協(xié)同參與機(jī)制,提高教育精準(zhǔn)扶貧的實(shí)效。 

【文章來(lái)源】：人民論壇. 2018,(16)北大核心CSSCI

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當(dāng)前我國(guó)教育精準(zhǔn)扶貧的困境
多措并舉提升教育精準(zhǔn)扶貧的實(shí)效


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育精準(zhǔn)扶貧:困境與治理路徑[J]. 代蕊華,于璇.  教育發(fā)展研究. 2017(07)
[2]集中連片特困地區(qū)教育精準(zhǔn)扶貧機(jī)制探究[J]. 張翔.  教育導(dǎo)刊. 2016(06)



本文編號(hào)：3369374