近年來,實(shí)證研究方法在中國教育管理研究中的應(yīng)用已取得了長足的進(jìn)展。然而,在教育管理實(shí)證研究的進(jìn)展中還存在著一系列顯在問題和潛在問題,包括研究模型"版本"偏低、研究成果自身結(jié)構(gòu)失衡、縱向數(shù)據(jù)運(yùn)用未獲重視、連貫的回顧性元分析稀缺、實(shí)證研究工具為王、非實(shí)證研究價(jià)值被看低等。正視并努力解決這些問題,將促使我國教育管理實(shí)證研究獲得又快又好的發(fā)展。 

【文章來源】：教育發(fā)展研究. 2018,38(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、顯在問題
    1. 研究模型“版本”偏低
    2. 研究成果自身結(jié)構(gòu)失衡
    3. 縱向數(shù)據(jù)運(yùn)用未獲重視
    4. 連貫的回顧性元分析稀缺
三、潛在問題
    1. 實(shí)證研究的工具為王
    2. 非實(shí)證研究價(jià)值被低看
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育管理的李約瑟難題:現(xiàn)象與癥結(jié)[J]. 馮大鳴.  教育發(fā)展研究. 2017(Z2)
[2]從哲學(xué)到一般科學(xué)方法論——關(guān)于教育管理研究中的方法論問題[J]. 安文鑄.  現(xiàn)代教育論叢. 2017(04)
[3]既尊重理論更敬畏實(shí)踐——教育管理理論與實(shí)踐的互動(dòng)互惠[J]. 褚宏啟.  中小學(xué)管理. 2017(01)
[4]我國十七年來普通教育管理研究之分析[J]. 湯林春.  上海教育科研. 1999(04)
[5]也談教育管理研究中的方法論問題[J]. 張新平.  教育管理. 1996(02)

碩士論文
[1]我國教育管理學(xué)碩士論文的回顧性研究[D]. 凡勇昆.華東師范大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3276976