發(fā)布時(shí)間：2017-04-25 18:00

  本文關(guān)鍵詞：虛擬攝像實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)日漸受到人們的關(guān)注，國(guó)外對(duì)于虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究很早就已經(jīng)開(kāi)始了，而在國(guó)內(nèi)這項(xiàng)研究起步較晚，但同樣也受到了人們的重視，發(fā)展的速度非常快，也取得了很多優(yōu)秀的成果。將虛擬實(shí)驗(yàn)引入教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化，是人們研究的重點(diǎn)。 在當(dāng)今虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展形勢(shì)下，分析教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的攝像基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了虛擬攝像實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循科學(xué)性、開(kāi)放性和交互性的原則，并將此系統(tǒng)應(yīng)用于傳統(tǒng)攝像實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程中，來(lái)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，解決當(dāng)前教學(xué)中所存在的問(wèn)題，，以達(dá)到理想的教學(xué)效果。在虛擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而在掌握操作知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神，使學(xué)生能夠創(chuàng)造出更好的作品。 本文主要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行研究： 第一章：闡述課題提出的背景，綜合國(guó)內(nèi)外虛擬實(shí)驗(yàn)的研究現(xiàn)狀，提出研究意義與內(nèi)容，介紹了虛擬實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵和發(fā)展、分類(lèi)和特點(diǎn)、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的意義以及總結(jié)教學(xué)應(yīng)用并展望。 第二章：分析虛擬攝像實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的理論支持，從戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論、行為主義學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)遷移理論以及混合學(xué)習(xí)理論來(lái)闡述對(duì)于本研究的支持。 第三章：分析虛擬攝像系統(tǒng)的需求性和可行性，闡述系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的和原則，從系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和功能設(shè)計(jì)出發(fā)對(duì)虛擬攝像系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，介紹了開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)環(huán)境，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行建模以及交互功能的實(shí)現(xiàn)，最后整合系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)界面。 第四章：將虛擬攝像系統(tǒng)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，闡述了運(yùn)行環(huán)境和應(yīng)用對(duì)象，以及具體的應(yīng)用過(guò)程，最后根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷對(duì)系統(tǒng)的應(yīng)用情況做客觀的評(píng)價(jià)。 第五章：對(duì)論文進(jìn)行總結(jié)，分析研究工作中的不足，并對(duì)接下來(lái)的工作提出要求。
【關(guān)鍵詞】：虛擬實(shí)驗(yàn) 教學(xué)現(xiàn)狀 教學(xué)效果 學(xué)習(xí)興趣
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：TP391.9;G434
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-18
• 1.1 課題提出的背景10
• 1.2 虛擬實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與意義12-13
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容12
• 1.3.2 研究意義12-13
• 1.4 虛擬實(shí)驗(yàn)13-18
• 1.4.1 虛擬實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)述13
• 1.4.2 虛擬實(shí)驗(yàn)的發(fā)展過(guò)程13-14
• 1.4.3 虛擬實(shí)驗(yàn)的分類(lèi)和特點(diǎn)14-15
• 1.4.4 虛擬實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的意義15-16
• 1.4.5 虛擬實(shí)驗(yàn)的教學(xué)應(yīng)用與展望16-18
• 2 相關(guān)支持理論18-23
• 2.1 戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論18-19
• 2.2 行為主義學(xué)習(xí)理論19-20
• 2.3 學(xué)習(xí)遷移理論20-21
• 2.4 混合學(xué)習(xí)理論21-23
• 3 虛擬攝像系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)23-49
• 3.1 虛擬攝像系統(tǒng)的需求性和可行性分析23
• 3.1.1 需求性分析23
• 3.1.2 可行性分析23
• 3.2 虛擬攝像系統(tǒng)的功能和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)23-28
• 3.2.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目的23-24
• 3.2.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則24
• 3.2.3 系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)24-26
• 3.2.4 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)26-28
• 3.3 虛擬攝像系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)手段和過(guò)程28-49
• 3.3.1 開(kāi)發(fā)工具和開(kāi)發(fā)環(huán)境28-29
• 3.3.2 虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的建模29-36
• 3.3.3 模型優(yōu)化36
• 3.3.4 交互功能的實(shí)現(xiàn)36-47
• 3.3.5 系統(tǒng)界面的實(shí)現(xiàn)47-49
• 4 虛擬攝像系統(tǒng)的教學(xué)應(yīng)用49-52
• 4.1 運(yùn)行環(huán)境49
• 4.2 應(yīng)用對(duì)象49
• 4.3 應(yīng)用過(guò)程49-50
• 4.4 試用評(píng)價(jià)50-52
• 5 總結(jié)與展望52-54
• 5.1 總結(jié)52-53
• 5.2 工作不足53
• 5.3 展望53-54
• 參考文獻(xiàn)54-57
• 附錄57-59
• 致謝59

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：虛擬攝像實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：326757