教育信息化進(jìn)入以創(chuàng)新引領(lǐng)為標(biāo)志的2.0時(shí)代,通過教育信息化的融合創(chuàng)新推動(dòng)新時(shí)代教育現(xiàn)代化是教育的重要發(fā)展方向。作為中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后首次召開的教育信息化領(lǐng)域大規(guī)模學(xué)術(shù)會(huì)議,第16屆教育技術(shù)國際論壇與同期召開的首屆智慧教育國際研討會(huì),以"變革、智慧、引領(lǐng)——走向智慧時(shí)代的教育創(chuàng)新發(fā)展研究"為主題,探討了我國新時(shí)代特色教育創(chuàng)新之路。站在時(shí)代高度的22場(chǎng)主旨報(bào)告和132個(gè)專題報(bào)告,彰顯了中國教育技術(shù)人走新時(shí)期中國特色教育信息化道路的決心,在教育信息化發(fā)展理論創(chuàng)新、教育變革的理論與模式創(chuàng)新、學(xué)科發(fā)展理念創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)新以及走向智慧教育的教育發(fā)展創(chuàng)新等方面提出了新觀點(diǎn)、新方案。歸納整理和挖掘了百個(gè)報(bào)告中的新理念、新探索,對(duì)中國特色教育信息化道路的發(fā)展與完善、新時(shí)代特色教育創(chuàng)新之路的形成具有理論和現(xiàn)實(shí)意義。 

【文章來源】：電化教育研究. 2018,39(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、會(huì)議背景、概況及特色
二、立于新時(shí)代的教育信息化道路新探索
    1. 實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”
    2. 構(gòu)建中國特色的信息化教育理論體系
    3. 以教育信息化推動(dòng)面向智慧社會(huì)的教育現(xiàn)代化
    4. 實(shí)施積極的智慧教育推進(jìn)策略
    5. 以信息化推動(dòng)教育精準(zhǔn)扶貧
    6. 推進(jìn)實(shí)施教育信息化評(píng)估
三、走向新時(shí)代的教學(xué)創(chuàng)新
    1. 完善網(wǎng)絡(luò)教育模式
    2. 推進(jìn)無縫學(xué)習(xí)與工程技術(shù)教育
    3. 構(gòu)建智慧課堂
    4. 利用大數(shù)據(jù)促進(jìn)有效教學(xué)
    5. 優(yōu)化教學(xué)改革
四、邁向新時(shí)代的教育技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新
    1. 人工智能促進(jìn)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
    2. 信息技術(shù)促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育生態(tài)環(huán)境的構(gòu)建
    3. 信息技術(shù)促進(jìn)人才培養(yǎng)與人力資源發(fā)展
五、基于新時(shí)代的學(xué)科發(fā)展問題審視與路徑選擇
    1. 重構(gòu)教育研究的問題域框架
    2. 教育技術(shù)人要有新思維
    3. 優(yōu)化學(xué)科發(fā)展
六、發(fā)智慧時(shí)代教育創(chuàng)新引領(lǐng)之聲


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]新時(shí)代教育信息化的供給側(cè)改革——市縣級(jí)需求與問題的分析視角[J]. 任友群,鄭旭東,馮仰存,金凱.  電化教育研究. 2018(01)
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[6]走向智慧時(shí)代的教育信息化發(fā)展三大問題[J]. 陳琳,王麗娜.  現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2017(06)
[7]“十三五”開局之年以信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化新發(fā)展——2016年中國教育信息化十大熱點(diǎn)新聞解讀[J]. 陳琳,楊英,華璐璐.  中國電化教育. 2017(02)
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本文編號(hào)：3224709