發(fā)布時(shí)間：2021-06-09 05:25

　　書(shū)院是中國(guó)古代一種獨(dú)特的文化組織模式。武漢地區(qū)的書(shū)院從明代到清末,歷時(shí)幾百年,傳承文明,對(duì)江漢朝宗之地的文化發(fā)展起到了巨大而深遠(yuǎn)的影響。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)面臨“三千年未有之變局”,武漢也正式開(kāi)關(guān)。隨著整個(gè)社會(huì)開(kāi)始進(jìn)行痛苦而艱難的近代化轉(zhuǎn)型,教育也邁開(kāi)了近代化的步伐。武漢地區(qū)教育近代化的起始,就是從書(shū)院改章開(kāi)始的。這些遍布城鄉(xiāng)的書(shū)院既是教育近代化的重要資源,應(yīng)予充分利用;同時(shí)又是學(xué)習(xí)西方,開(kāi)啟民智的重大阻力,應(yīng)予改造。 本文著眼于武漢地區(qū)的書(shū)院（包括傳統(tǒng)書(shū)院和教會(huì)書(shū)院）,在查閱方志文獻(xiàn)材料的基礎(chǔ)上,吸收他人的研究成果,從社會(huì)史的視角,以經(jīng)心書(shū)院和兩湖書(shū)院為例,對(duì)教育近代化大潮中的武漢地區(qū)傳統(tǒng)書(shū)院的變革與消亡做一全景式的掃描,試圖再現(xiàn)其由新建、改建書(shū)院到書(shū)院改學(xué)堂的曲折的歷史軌跡。期間,經(jīng)歷戊戌維新到戊戌政變的反復(fù),再到新政時(shí)期推廣新學(xué)制,確立近代學(xué)校制度,中國(guó)教育終于開(kāi)始融入世界教育發(fā)展的大潮之中。武漢地區(qū)的教育改革實(shí)際上在這一進(jìn)程中扮演著領(lǐng)跑者和示范者的角色。 武漢地區(qū)的教會(huì)書(shū)院,作為西學(xué)進(jìn)入傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的兩種途徑之一,也和傳統(tǒng)書(shū)院一樣,隨著形勢(shì)的發(fā)展,逐漸嬗變?yōu)樾率降闹懈叩?.. 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：30 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
緒論
一、武漢地區(qū)傳統(tǒng)書(shū)院的概況
二、武漢地區(qū)傳統(tǒng)書(shū)院的變革
    (一) 書(shū)院變革的歷史背景
        1、“時(shí)局多艱，需材尤急”
        2、“書(shū)院積弊太深”，“難育異才”
    (二) 書(shū)院變革的歷史軌跡
        1、經(jīng)心書(shū)院首先改弦易轍
        2、兩湖書(shū)院的探索
        3、戊戌維新中的書(shū)院改學(xué)堂
    (三) 書(shū)院變革的評(píng)價(jià)
三、武漢地區(qū)教會(huì)書(shū)院的嬗變
    (一) 武漢地區(qū)的教會(huì)書(shū)院
    (二) 教會(huì)書(shū)院的嬗變
參考書(shū)目



本文編號(hào)：3220030