發(fā)布時間：2021-04-25 03:40

　　<正>近年來,教育敘事寫作作為一種質性研究方法,越來越得到廣大一線教師的青睞。它的價值就在于通過表面看來一個個獨特的個體事件的敘述,向人們展示蘊含在事件背后的教育思想理念,從而給人以具體形象而又深刻久遠的啟迪和影響。由于教育工作的對象是活生生的人,就本質上說,廣大一線教師所從事的教育教學工作是人與人之間的交往活動,其效果大小取決于學生的成長與發(fā)展,或者說在一定程度上影響到學生的思想與 

【文章來源】：教學與管理. 2018,(32)北大核心

【文章頁數】：1 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]教育敘事研究法中的“敘事”[J]. 王梓霖.  長江叢刊. 2019(04)



本文編號：3158629