<正>沒錯(cuò),教育信息化,或者信息化教育,理應(yīng)是信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。唯其如此,才能重構(gòu)信息時(shí)代的教育生態(tài)。今天,信息技術(shù)高速發(fā)展,我們的課堂、課程、班級(jí),能否與信息時(shí)代相匹配?如何重構(gòu)適應(yīng)信息時(shí)代的教育生態(tài)?值得每一位教育工作者深思。什么是融合信息技術(shù)的教育新生態(tài)薩爾曼·可汗創(chuàng)辦的可汗學(xué)院,以免費(fèi)的線上教育使學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度安排達(dá)到高度個(gè)性化。學(xué)習(xí)者因獲得了學(xué)習(xí)的主體意識(shí)而真正享受學(xué)習(xí)。那么,當(dāng) 

【文章來(lái)源】：人民教育. 2018,(18)北大核心

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【文章目錄】：
什么是融合信息技術(shù)的教育新生態(tài)
初中校怎樣重構(gòu)信息化教育生態(tài)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]信息技術(shù)與初中教育融合的探索——以蘇州市金閶實(shí)驗(yàn)中學(xué)為例[J]. 陳荔,邊衛(wèi)華,高陸.  中國(guó)教育信息化. 2019(20)
[2]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高中歷史信息化教學(xué)改革初探[J]. 洪潤(rùn)琦.  參花(下). 2019(09)



本文編號(hào)：3145764