"文化邊疆"不是領土邊疆概念的延展,而是對空間想象的研究探索。全球化的"流動"正在邊疆地區(qū)發(fā)生,人類學家試圖以民族志的形式來描繪全球化背景下邊疆地區(qū)的變遷圖景。瑞麗市外籍學生的跨境學習現(xiàn)象,呈現(xiàn)出"草根全球化"的個案,通過"自下而上"的觀察視角得以展現(xiàn)全球化的多樣性�？缇硨嵺`的情境中,邊疆地區(qū)正呈現(xiàn)出其空間性與社會性。作為空間實踐主體的外籍學生,在實踐自身策略的同時也參與到"文化邊疆"的建構之中。他們自身同樣受到邊疆地區(qū)社會文化的"形塑"。全球化語境中,邊疆不再是地理的"邊緣",跨境實踐中的邊疆地區(qū)正成為多元文化的交匯之地。"文化邊疆"成為了文化的"中間地帶"。 

【文章來源】：民族學刊. 2018,9(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、“草根”的全球化與文化的“邊疆”
二、瑞麗市國門小學的外籍學生
    （一） 緬甸籍華人學生
    （二） 跨境民族的學生
三、外籍學生的跨境實踐與“文化邊疆”的建構
    （一） 跨境學習的現(xiàn)狀
    （二） 外籍學生的策略實踐與變化
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]何以“邊”為:巴特“族群邊界”理論的啟迪[J]. 范可.  學術月刊. 2017(07)
[2]二十五史中的海外民族史志與中國的文化邊疆、政治邊疆[J]. 王文光.  中國邊疆史地研究. 2014(04)
[3]旅游影響下傳統(tǒng)社區(qū)空間變遷的理論探討——基于空間生產理論的反思[J]. 孫九霞,蘇靜.  旅游學刊. 2014(05)
[4]邊疆觀念的轉變與多元邊疆的構建[J]. 何明.  云南師范大學學報(哲學社會科學版). 2013(05)
[5]論文化戍邊[J]. 徐黎麗,楊朝暉.  新疆社會科學. 2013(03)
[6]論云南跨境教育和跨境民族教育[J]. 何躍,高紅.  云南民族大學學報(哲學社會科學版). 2011(02)
[7]空間轉向、文化協(xié)商與身份重構——霍米·巴巴后殖民文化批評思想述評[J]. 查日新.  國外理論動態(tài). 2011(03)
[8]文化安全視角下的云南跨境民族教育問題[J]. 何躍,高紅.  云南師范大學學報(哲學社會科學版). 2010(04)
[9]邊疆的空間涵義及其人文地理研究框架[J]. 金曉哲,林濤,王茂軍.  人文地理. 2008(02)
[10]文化邊疆:全球化時代國家安全維護的發(fā)展性取向[J]. 顏旭.  信陽師范學院學報(哲學社會科學版). 2007(06)

博士論文
[1]霍米·巴巴的后殖民理論研究[D]. 生安鋒.北京語言大學 2004



本文編號：3131773