本文研究的目的是,通過分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生心理的影響,對(duì)目前中學(xué)生普遍存在的心理問題進(jìn)行分析,提出解決網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中學(xué)生心理問題的辦法,以促進(jìn)中學(xué)生的心理健康發(fā)展。本文研究的方法是,首先采用查閱文獻(xiàn)、社會(huì)調(diào)查、上網(wǎng)查詢等手段進(jìn)行相關(guān)資料的搜集、整理等工作,以掌握較豐富的資料、信息,然后對(duì)資料進(jìn)行整理、分析、匯總。本文的重要意義在于,能夠通過分析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生心理的積極影響和消極影響,從理論和實(shí)踐兩個(gè)緯度提出解決問題的方案和建議,為廣大中小學(xué)教師在心理健康教育的研究上提供參考。對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的心理健康教育具有理論和實(shí)踐的指導(dǎo)意義。本文的主要觀點(diǎn)是,網(wǎng)絡(luò)文化下應(yīng)抓住青少年心理發(fā)展的特點(diǎn),合理運(yùn)用教育方式進(jìn)行引導(dǎo),促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年心理健康發(fā)育。文章第一部分介紹了網(wǎng)絡(luò)文化的現(xiàn)狀及特征。首先給網(wǎng)絡(luò)文化下了定義,指出網(wǎng)絡(luò)文化的功能,介紹網(wǎng)絡(luò)文化的現(xiàn)狀。然后具體分析了網(wǎng)絡(luò)文化的基礎(chǔ)特征和本質(zhì)特征,讓讀者對(duì)本文介紹的網(wǎng)絡(luò)文化有一個(gè)具體的了解。文章第二部分具體敘述了網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生心理的沖擊。從正反兩方面詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生心理的積極和消極的影響。從分析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生心理的影響入手,指出了目前... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
綜述
第一章 網(wǎng)絡(luò)文化的現(xiàn)狀及特征
    第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文化的現(xiàn)狀
        一、網(wǎng)絡(luò)文化的含義
        二、網(wǎng)絡(luò)文化的功能
        三、網(wǎng)絡(luò)文化的現(xiàn)狀
    第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文化的特征
        一、網(wǎng)絡(luò)文化的基礎(chǔ)特征
        二、網(wǎng)絡(luò)文化的本質(zhì)特征
第二章 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生心理的沖擊
    第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生心理的影響
        一、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生心理的積極影響
        二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生心理的消極影響
    第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文化下中學(xué)生的心理問題
        一、互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥
        二、網(wǎng)絡(luò)性心理障礙
        三、缺乏誠(chéng)信
        四、網(wǎng)絡(luò)性問題
        五、數(shù)字化的人格障礙與人格缺陷
        六、社交恐懼癥
第三章 網(wǎng)絡(luò)文化下的中學(xué)生心理健康教育
    第一節(jié) 心理健康教育
        一、心理健康的定義
        二、心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)
        三、心理健康教育的定義
        四、學(xué)校心理健康教育的含義及意義
    第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文化下中學(xué)生心理分析
        一、情感需要得到釋放
        二、學(xué)習(xí)壓力需要得到緩解
        三、性心理需要得到滿足
        四、好奇心需要得到滿足
    第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文化下心理健康教育的對(duì)策
        一、家庭教育系統(tǒng)中的對(duì)策
        二、學(xué)校教育系統(tǒng)中的對(duì)策
        三、社會(huì)教育系統(tǒng)中的對(duì)策
第四章 結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
論文作者在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]網(wǎng)絡(luò)成癮:虛擬空間對(duì)青少年的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J]. 魏寧.  北京教育(普教版). 2003(Z2)
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[5]網(wǎng)絡(luò)文化的十大悖論[J]. 常晉芳.  天津社會(huì)科學(xué). 2003(02)
[6]網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)生的情商教育問題[J]. 袁磊,藍(lán)政.  中小學(xué)電教. 2002(09)
[7]網(wǎng)絡(luò)教育要有靈魂[J]. 呂森林.  中小學(xué)電教. 2002(05)
[8]探索網(wǎng)絡(luò)文化視野中的教育新天地[J]. 桑新民.  教育發(fā)展研究. 2002(01)
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本文編號(hào)：3122793