認(rèn)識和把握教書育人規(guī)律,有利于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革,造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。從多維視角審視,教書育人規(guī)律主要包括:教書與育人有機(jī)結(jié)合規(guī)律、知識與行動有機(jī)結(jié)合規(guī)律、言教與身教有機(jī)結(jié)合規(guī)律、求知與修德有機(jī)結(jié)合規(guī)律、動機(jī)與效果有機(jī)結(jié)合規(guī)律、智育與德育有機(jī)結(jié)合規(guī)律、傳承與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合規(guī)律、說理與感化有機(jī)結(jié)合規(guī)律等。 

【文章來源】：思想教育研究. 2018,(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、從培養(yǎng)目標(biāo)角度:教書與育人有機(jī)結(jié)合規(guī)律
二、從教學(xué)理念角度:知識與行動有機(jī)結(jié)合規(guī)律
三、從教師主體角度:言教與身教有機(jī)結(jié)合規(guī)律
四、從授課對象角度:求知與修德有機(jī)結(jié)合規(guī)律
五、從教學(xué)過程角度:動機(jī)與效果有機(jī)結(jié)合規(guī)律
六、從教學(xué)內(nèi)容角度:智育與德育有機(jī)結(jié)合規(guī)律
七、從教學(xué)功能角度:傳承與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合規(guī)律
八、從教學(xué)藝術(shù)角度:說理與感化有機(jī)結(jié)合規(guī)律



本文編號：3114903