目的全面了解世界各國(guó)對(duì)學(xué)校性教育的相關(guān)政策規(guī)定,為推動(dòng)我國(guó)學(xué)校性教育的政策發(fā)展提供參考。方法通過圖書館文獻(xiàn)回顧和計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)以及聯(lián)合國(guó)人口基金等國(guó)際機(jī)構(gòu)和個(gè)人的支持,收集美國(guó)、加拿大、英國(guó)、芬蘭、澳大利亞、新西蘭、泰國(guó)、菲律賓、肯尼亞7個(gè)國(guó)家關(guān)于學(xué)校性教育/健康教育的政策、法規(guī)、課程標(biāo)準(zhǔn)共35份。通過文獻(xiàn)研究法、層次及類別比較法,對(duì)政策構(gòu)成的基本要素進(jìn)行分析。結(jié)果《美國(guó)國(guó)家健康教育標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定把性教育納入學(xué)校的健康教育政策之中;英國(guó)在2000年將《個(gè)人、社會(huì)、健康、經(jīng)濟(jì)教育》正式確定為公立學(xué)校非法定國(guó)家基礎(chǔ)課程,涉及性教育的內(nèi)容主要集中反映在第3（11¹4歲）和第4（14¹6歲）學(xué)段,統(tǒng)稱為"性和關(guān)系教育";芬蘭政府于1970年后將性教育納入了中小學(xué)的教學(xué)大綱;《健康與體育》課程是澳大利亞政府規(guī)定的基礎(chǔ)教育學(xué)校主干課程之一,明確提出"關(guān)系與性"作為全面健康教育的一部分;新西蘭教育部于2015年頒布了《性教育—校長(zhǎng)、董事會(huì)成員和教師指南》;泰國(guó)學(xué)校開展性教育主要以"體育與健康"課程為載體,該課程為泰國(guó)基礎(chǔ)教育的八門核心課程之一;菲律賓《健康教育課... 

【文章來源】：中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2018,39(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 研究策略與方法
    1.1 政策收集方法和途徑
    1.2 政策入選標(biāo)準(zhǔn)
    1.3 政策分析方法與框架
2 結(jié)果
    2.1 學(xué)校性教育政策收集概況
    2.2 各國(guó)學(xué)校性教育/健康教育政策內(nèi)容解析
        2.2.1 美國(guó)
        2.2.2 英國(guó)
        2.2.3 芬蘭
        2.2.4 澳大利亞
        2.2.5 新西蘭
        2.2.6 泰國(guó)
        2.2.7 菲律賓
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