推進教師交流輪崗制度是當前緩解中國義務教育階段城鄉(xiāng)教師資源配置不均衡的一項重要舉措。這一制度的核心在于設計合理的激勵機制,促進城鎮(zhèn)教師自發(fā)參與交流輪崗的積極性。本文首先從理論上分析了對城鎮(zhèn)教師參與交流輪崗的補助原則,然后采用選擇實驗方法基于對河南省三個縣城鎮(zhèn)教師的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)估算了補助標準。研究發(fā)現(xiàn),城鎮(zhèn)教師參與交流輪崗的平均補助標準是1.59萬元/年/人,河南省用于執(zhí)行教師交流輪崗制度的政策成本為3.15億元/年,占年度財政性教育經(jīng)費總額的0.24%。采用職稱類激勵和榮譽類激勵措施可以適度降低政策成本,但不能完全替代貨幣補助。個體特征和家庭特征因素導致不同教師參與交流輪崗的補助標準存在顯著差異。 

【文章來源】：教育與經(jīng)濟. 2018,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、理論分析
二、實驗設計與數(shù)據(jù)
    （一） 政策背景
    （二） 實驗設計
    （三） 調(diào)查實施與樣本描述
三、分析結果與討論
    （一） 城鎮(zhèn)教師參與交流輪崗的受償意愿
    （二） 受償意愿的影響因素分析
    （三） 政策成本估算
四、結論與啟示


【參考文獻】：
期刊論文
[1]校長教師交流輪崗體制機制的困境與破解[J]. 徐玉特.  教育理論與實踐. 2016(04)
[2]選擇實驗方法研究進展[J]. 全世文.  經(jīng)濟學動態(tài). 2016(01)
[3]西部縣域校長教師交流輪崗政策執(zhí)行中的問題與對策[J]. 司曉宏,楊令平.  教育研究. 2015(08)
[4]義務教育公平研究文獻綜述[J]. 王少峰.  經(jīng)濟社會體制比較. 2014(03)
[5]教育公平與教育效率:教育改革與發(fā)展的雙重目標[J]. 褚宏啟.  教育研究. 2008(06)



本文編號：3094293