進(jìn)入新時代,中國課程學(xué)負(fù)有為中國特色社會主義發(fā)展服務(wù)的重任。課程學(xué)的構(gòu)建和應(yīng)用要以促進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化目標(biāo)的實現(xiàn)為主旨,全力貫徹新時代中國特色社會主義文化發(fā)展的方略,把社會主義核心價值觀體系作為構(gòu)建和實施新課程的命脈,全面貫徹黨的教育方針,大力發(fā)展素質(zhì)教育。創(chuàng)建新時代課程學(xué)必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指針,進(jìn)一步推進(jìn)課程學(xué)概論的理論體系和子學(xué)科體系的建設(shè)。 

【文章來源】：課程.教材.教法. 2018,38(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、新時代賦予課程學(xué)的重要使命
    （一） 課程學(xué)的構(gòu)建和應(yīng)用要以促進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化目標(biāo)的實現(xiàn)為主旨
    （二） 全力貫徹新時代中國特色社會主義文化發(fā)展的方略, 把社會主義核心價值體系作為構(gòu)建和實施新課程的命脈
    （三） 全面貫徹黨的教育方針, 大力發(fā)展素質(zhì)教育, 抵制應(yīng)試教育思潮, 促進(jìn)年輕一代健康成長
二、創(chuàng)建新時代課程學(xué)概論的理論體系
    （一） 課程基礎(chǔ)理論
        1. 揭示課程的本質(zhì), 闡明科學(xué)的課程本質(zhì)觀
        2. 揭示課程產(chǎn)生、發(fā)展的客觀基礎(chǔ), 闡明新時代課程發(fā)展的規(guī)律
        3. 揭示課程目標(biāo)、課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)活動方式形成的規(guī)律, 闡明彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系
        4. 揭示課程結(jié)構(gòu)與課程功能的矛盾運動, 論述課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化原理與課程模式多樣化原理
    （二） 課程構(gòu)建的理論
        1. 關(guān)于課程方案設(shè)計的理論
        2. 關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)研制的理論
        3. 關(guān)于教材編制的理論
    （三） 課程系統(tǒng)運行的理論
三、構(gòu)筑新時代課程學(xué)的子學(xué)科體系
    （一） 課程學(xué)子學(xué)科體系的有機構(gòu)成
        1. 課程基礎(chǔ)理論子學(xué)科群
        2. 課程工程理論子學(xué)科群
        3. 課程應(yīng)用理論子學(xué)科群
    （二） 推進(jìn)課程學(xué)子學(xué)科體系的構(gòu)建
        1. 把握各子學(xué)科的研究對象與研究任務(wù)
        2. 確定“子學(xué)科群”整體構(gòu)建的重心
        3. 堅持課程學(xué)建設(shè)的正確道路



本文編號：3083301