目的探討四川省南部農(nóng)村中學(xué)生中社會(huì)支持對(duì)生命質(zhì)量關(guān)系的直接和間接保護(hù)作用,同時(shí)探討網(wǎng)癮、焦慮的中介效應(yīng),為改善農(nóng)村中學(xué)生生命質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。方法運(yùn)用隨機(jī)整群抽樣的方法及縱向設(shè)計(jì)方案,選取四川省南部資中縣2所農(nóng)村中學(xué)的初一和高一年級(jí)2 282名中學(xué)生作為研究對(duì)象。采用社會(huì)支持評(píng)定量表（SSQ）、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮自評(píng)量表、焦慮自評(píng)量表（SAS）、兒童生命質(zhì)量測(cè)定量表（PedsQL4.0）進(jìn)行調(diào)查,通過(guò)構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型分析變量間的關(guān)系。結(jié)果中學(xué)生生命質(zhì)量為（76.38±12.98）分,無(wú)性別、年級(jí)差異。網(wǎng)癮檢出率為17.8%,其中男生為21.9%,女生為13.3%。焦慮檢出率為34.6%。社會(huì)支持得為（34.87±5.60）分,高一學(xué)生低于初一學(xué)生,留守中學(xué)生低于非留守中學(xué)生,（P值均<0.05）。結(jié)構(gòu)方程模型結(jié)果顯示,社會(huì)支持是生命質(zhì)量的直接保護(hù)因素,而網(wǎng)癮和焦慮是生命質(zhì)量直接的負(fù)面影響因素,標(biāo)準(zhǔn)化效應(yīng)值分別為0.049（95%CI=0.001～0.097）、-0.232（95%CI=-0.287～-0.174）、-0.229（95%CI=-0.278～-0.179）;網(wǎng)癮、焦慮兩中... 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2018,45(18)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 基本情況調(diào)查表, 包括性別、年級(jí)、家庭收入、留守情況、是否為獨(dú)生子女、自覺(jué)父母關(guān)系等。
        1.2.2 社會(huì)支持評(píng)定量表 (Social
        1.2.3 青少年網(wǎng)絡(luò)成癮自評(píng)量表
        1.2.4 焦慮自評(píng)量表 (Self-Rating Anxiety Scale,
        1.2.5 兒童生命質(zhì)量測(cè)定量表 (The Pediatric Quality of Life Inventory Measurement Models,
    1.3 質(zhì)量控制
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 不同社會(huì)人口學(xué)特征中學(xué)生生命質(zhì)量、網(wǎng)癮、焦慮、社會(huì)支持得分比較
    2.2 中學(xué)生社會(huì)支持、網(wǎng)癮、焦慮、生命質(zhì)量回歸分析
    2.3 中學(xué)生社會(huì)支持、網(wǎng)癮、焦慮、生命質(zhì)量結(jié)構(gòu)方程模型
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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