歐盟長(zhǎng)期致力于促進(jìn)各成員國(guó)培養(yǎng)其未來(lái)公民的跨文化素養(yǎng),在跨文化理論框架建構(gòu)的基礎(chǔ)上,2006年頒布的核心素養(yǎng)框架中納入了跨文化素養(yǎng)的內(nèi)容,分別以社會(huì)與公民素養(yǎng)、外語(yǔ)溝通素養(yǎng)及文化覺(jué)識(shí)和文化表達(dá)等三項(xiàng)素養(yǎng)涵蓋之。自2016年起,歐盟開(kāi)始反思和調(diào)整其核心素養(yǎng)框架,其中跨文化素養(yǎng)的重要性再次被確認(rèn)。歐盟核心素養(yǎng)中的跨文化素養(yǎng)體現(xiàn)了行動(dòng)者取向的文化觀,注重培養(yǎng)不確定性管理的能力,并謀求通過(guò)培養(yǎng)公民的跨文化素養(yǎng),進(jìn)而促進(jìn)區(qū)域文化繁榮,作為核心素養(yǎng)的跨文化素養(yǎng)也存在一些問(wèn)題,主要是如何調(diào)和非本質(zhì)主義的文化觀和大歐洲認(rèn)同及國(guó)家認(rèn)同,以及對(duì)文化概念的混亂使用。 

【文章來(lái)源】：比較教育研究. 2018,40(11)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、歐盟對(duì)跨文化素養(yǎng)的概念界定與框架建構(gòu)
    1. 跨文化素養(yǎng)的概念界定
    2. 跨文化素養(yǎng)的框架建構(gòu)
    3. 培養(yǎng)未來(lái)公民跨文化素養(yǎng)的主要目的
二、跨文化素養(yǎng)在歐盟核心素養(yǎng)框架中的體現(xiàn)
三、歐盟核心素養(yǎng)框架中跨文化素養(yǎng)理論建構(gòu)的特征
    1. 在文化理論基礎(chǔ)方面注重行動(dòng)者取向
    2. 跨文化素養(yǎng)的構(gòu)成中更為重視不確定性管理
    3. 注重跨文化素養(yǎng)在促進(jìn)地區(qū)文化繁榮與維護(hù)和平等方面的作用
四、歐盟核心素養(yǎng)框架中跨文化素養(yǎng)理論建構(gòu)存在的問(wèn)題
    1. 如何調(diào)和非本質(zhì)主義的文化理論基礎(chǔ)與大歐洲認(rèn)同及國(guó)家認(rèn)同
    2. 歐盟在核心素養(yǎng)的框架內(nèi)對(duì)“文化”這一概念的使用混亂



本文編號(hào)：3025062