馬扎諾基于人的學(xué)習(xí)行為模式于2001年提出了一個(gè)全新的教育目標(biāo)分類,它采用二維的分類框架,具有理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、分類標(biāo)準(zhǔn)清晰、目標(biāo)全面等特點(diǎn)。馬扎諾教育目標(biāo)分類學(xué)與SOLO分類學(xué)之間存在一些共同點(diǎn),也存在一些重要的區(qū)別,其在某些方面實(shí)現(xiàn)了對(duì)SOLO分類學(xué)的超越。 

【文章來(lái)源】：華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018年04期 北大核心CSSCI

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