發(fā)布時(shí)間：2020-12-30 16:45

　　元刻板印象威脅是指消極元刻板印象所導(dǎo)致的群體成員的一種社會(huì)心理困境和認(rèn)知不平衡狀態(tài),會(huì)誘發(fā)壓力和害怕體驗(yàn),進(jìn)而損害其行為表現(xiàn)。基于群際焦慮模型,本研究擬考查元刻板印象、群際焦慮、自尊等因素對(duì)群際關(guān)系的影響,具體為貧困大學(xué)生消極元刻板印象對(duì)群際關(guān)系的影響及群際焦慮的中介作用、自尊的調(diào)節(jié)作用。研究以江蘇省徐州市某高校的158名貧困大學(xué)生為被試,通過(guò)操控指導(dǎo)語(yǔ)的方式將其隨機(jī)分為威脅組(消極元刻板印象激活組)和無(wú)威脅組(元刻板印象未激活組)。結(jié)果如下:(1)威脅組被試的群際焦慮水平顯著高于無(wú)威脅組,群際關(guān)系水平顯著低于無(wú)威脅組;(2)群際焦慮在元刻板印象威脅與群際關(guān)系間起中介作用,自尊在前半路徑(元刻板印象和群際焦慮間)和后半路徑(群際焦慮與群際關(guān)系間)均起調(diào)節(jié)作用。結(jié)論:激活貧困大學(xué)生消極元刻板印象會(huì)對(duì)群際關(guān)系產(chǎn)生威脅效應(yīng)。 

【文章來(lái)源】：心理發(fā)展與教育. 2018年04期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【部分圖文】：

有調(diào)節(jié)的中介作用模型

?－0.22＊＊0.08［－0.38－0.06］元刻板印象威脅×自尊0.34*0.16［0.030.66］0.1611.05＊＊＊群際關(guān)系元刻板印象威脅－0.42＊＊0.14［－0.70－0.14］群際焦慮－0.30＊＊＊0.07［－0.44－0.16］0.229.00＊＊＊自尊0.040.07［－0.100.18］群際焦慮×自尊－0.15*0.06［－0.28－0.03］注:同上。本研究采用約翰遜—內(nèi)曼(Johnson-Neyman)技術(shù)進(jìn)一步考查不同自尊水平下元刻板印象威脅對(duì)群際關(guān)系的影響，繪制簡(jiǎn)單效應(yīng)分析圖(見(jiàn)圖2和3)(Preacher，Ｒucker，＆Hayes，2007)，該方法可考查95%置信區(qū)間，調(diào)節(jié)變量在可觀(guān)測(cè)值范圍內(nèi)間接效應(yīng)的顯著性，以及確定有條件的間接效應(yīng)數(shù)據(jù)顯著時(shí)調(diào)節(jié)變量的對(duì)應(yīng)值，此時(shí)調(diào)節(jié)變量的值可構(gòu)成顯著區(qū)域。使用該方法可避免間接效應(yīng)的樣本分布不對(duì)稱(chēng)和非正態(tài)造成的權(quán)重問(wèn)題(Preacher＆Hayes，2004)。J-N技術(shù)結(jié)果進(jìn)一步證明了自尊的調(diào)節(jié)效應(yīng)，在前半路徑上，當(dāng)貧困大學(xué)生自尊水平小于－0.81個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差時(shí)，元刻板印象威脅無(wú)法預(yù)測(cè)群際焦慮，即隨著自尊水平的降低，元刻板印象威脅對(duì)群際焦慮的間接效應(yīng)不顯著;當(dāng)貧困大學(xué)生自尊水平大于－0.81個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差時(shí)，元刻板印象威脅顯著正向預(yù)測(cè)群際焦慮，即隨著自尊水平的提高，元刻板印象威脅對(duì)群際焦慮的間接效應(yīng)隨之提高(見(jiàn)圖2)，且所占的個(gè)案比例占據(jù)樣本量的83.54%。在后半路徑上，當(dāng)貧困大學(xué)生自尊水平小于－1.12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差時(shí)，群際焦慮無(wú)法預(yù)測(cè)群際關(guān)系，即隨著自尊水平的降低，元刻板印象威脅對(duì)群際焦慮的間接效應(yīng)不顯著;當(dāng)貧困大學(xué)生自尊水平大于－1.12個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差時(shí)，群際焦慮顯著負(fù)向預(yù)測(cè)群際關(guān)系，?


本文編號(hào)：2947967