本文構(gòu)想用"移動(dòng)微學(xué)習(xí)"模式開展高中美術(shù)鑒賞課程,用學(xué)生容易接受的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課程的興趣,讓學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)美術(shù),也減輕教師的課堂教學(xué)壓力。 

【文章來源】：美術(shù)大觀. 2018年07期 北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高中美術(shù)鑒賞課現(xiàn)狀
二、“移動(dòng)微學(xué)習(xí)”模式的可行分析
    1. 對相關(guān)概念的界定
    2. 可行性分析
三、“高中美術(shù)鑒賞移動(dòng)微學(xué)習(xí)課程”的內(nèi)容與實(shí)施
    1.“移動(dòng)微課程”內(nèi)容的選擇
    2.“移動(dòng)微課程”的實(shí)施
四、“高中美術(shù)鑒賞課程移動(dòng)微學(xué)習(xí)”模式的構(gòu)想及其有效性分析



本文編號：2947411