文章以高職院校教師信息化教學(xué)能力為切入點(diǎn),對(duì)合肥幼兒師范高等�？茖W(xué)校的教師進(jìn)行了問卷調(diào)查,并從教師對(duì)信息化教學(xué)的意識(shí)、態(tài)度和認(rèn)知,教師信息化教學(xué)知識(shí)技能,教師信息化教學(xué)實(shí)踐,教師信息化教學(xué)培訓(xùn),信息化教學(xué)效果影響因素五方面分析了教師信息化教學(xué)能力的現(xiàn)狀,進(jìn)而在教學(xué)機(jī)制、管理機(jī)制和教師教學(xué)需求三方面提出了教師信息化教學(xué)能力的提升策略。 

【文章來源】：教育與職業(yè). 2018年16期 北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、高職院校教師信息化教學(xué)能力的概念界定
二、高職院校教師信息化教學(xué)能力的現(xiàn)狀調(diào)查
    1. 調(diào)查對(duì)象。
    2. 信息化教學(xué)能力調(diào)查結(jié)果分析。
三、高職院校信息化教學(xué)能力的提升對(duì)策
    1. 信息化教學(xué)機(jī)制方面。
    2. 信息化教學(xué)管理機(jī)制方面。
    3. 教師教學(xué)需求方面。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校教師信息化教學(xué)能力發(fā)展的調(diào)查研究[J]. 張瑩,吳素超,胡永翔.  中國成人教育. 2016(17)



本文編號(hào)：2947206