實踐是教育領(lǐng)域的核心概念,連接著思想與行動。教育實踐表現(xiàn)為推動教育實現(xiàn)的相關(guān)知識,這種知識不是理論的而是實踐性的,慣習和模仿是教育實踐性知識的重要概念組成。本文從三個方面對實踐性知識進行討論:第一,教育實踐只有在文化科學中出現(xiàn)身體的再發(fā)現(xiàn)及其表演性轉(zhuǎn)向的情境下才可以被理解,其中,身體運動和手勢扮演了重要的角色;第二,教育實踐與社會的等級制度和權(quán)力集團有著密切的聯(lián)系,其結(jié)構(gòu)類似于慣習;第三,教育行為依托于實踐性的教育知識,并借助模仿的形式得以發(fā)生。 

【文章來源】：北京大學教育評論. 2018年04期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁


本文編號：2921335